​​Елена Тихомирова выступила на онлайн-митапе E-learning.Перезагрузка.
Делимся инсайтами:

Дальнозоркость и электронные курсы

- Нужно ли создавать курсы с нуля или менять "под себя";
- Сколько времени теряется и меняется ли "time to learning" и "time to performance"

📌Мы принимаем решение, а результат этого решения будет через какое-то время. Сегодня решили внедрить СДО, а то, как она будет работать и какие результаты нам принесет, мы узнаем через год. Решили сделать курс, а то, как он отработает, узнаем тоже через какое-то время. Часто решения принимаются исходя из положения сегодня, но не из того, что будет дальше. Вот это называется близорукость.

📌Нам с вами надо быть дальнозоркими, потому что обучение не происходит сейчас, это не событие. Это процесс, и достаточно длинный. Бизнес - это не событие, а целый набор процессов. Когда мы говорим об обучении - да, мы анализируем возможности, которые у нас есть сегодня, но еще мы должны смотреть, как оно сработает через какое-то время. Только так у нас есть возможность принять правильное решение.
Простой пример: сегодня у нас 200 человек, и мы берем СДО, в которой нормально могут работать 200-500 человек. А через год у нас может быть в компании уже 1000 человек. Это уже совершенно другие потребности и приходится тратиться по второму разу.

📌Есть такая метрика - Time to performance - “Время до начала применения”. Для нас это период между моментом, когда мы решили, что нам нужен курс, и моментом, когда человек начал что-то делать. Чем длиннее этот период, тем больше может произойти - изменится проблема, решение станет неактуальным.

📌Когда постоянно очень большие изменения происходят, мы должны задуматься о том, как мы можем пользоваться тем, что есть, сокращая эту метрику “Время до начала применения”. Готовые продукты - это не только готовые курсы или заранее снятые видео, но и книги, статьи, библиотеки, видео в YouTube - у нас есть огромное количество готового контента. Им можно пользоваться здесь и сейчас.

📌Чужое в своем: идея, когда в ваши программы вы привлекаете что-то извне. Это не страшно. Во-первых, это новые мысли, во-вторых, это возможность для критического рассуждения - есть ваши методы, и есть другие, и люди это видят и знают. Анализ и сравнение могут работать лучше, чем прямое обучение.