На конференции Learning Elements мы поднимаем те вопросы, которые сложно обсудить с теми, кто ни разу не проектировал обучение.
Сегодня с нами Анастасия Кожевникова, которая на Learning Elements 2026 расскажет о том, как создавать образовательный продукт по законам драматургии сериала. Интересно? Ставьте ❤️
Вот частая ситуация. Методист знает, что первые две минуты курса решают, дойдёт ли человек до конца. Идея «начать с истории» звучит разумно, но когда доходит до дела - получается либо натянутый пример из жизни, либо слайд «представьте, что вы…» после которого хочется закрыть окно. Что первое вы делаете, когда вам приносят такой курс и говорят «нужно зацепить»?
Первое, что я делаю, спрашиваю: «Что случится с учеником, если он не пройдет этот курс?» Не «что он узнает», а именно, что он потеряет. Потому что история начинается не с героя (если мы будем говорить на языке кино), который хочет чего-то хорошего, а с героя, у которого есть проблема, которую больно игнорировать.
Если ответ на этот вопрос размытый, «ну, он не будет знать про инструменты» значит, никакой захватывающей истории не получится. Потому что нет ставок.
А когда ставки понятны, конкретная ситуация, в которой ученик прямо сейчас либо проигрывает, либо упускает. Это и есть тизер. Не история ради истории, а момент, после которого невозможно не продолжить.
Программа конференции уже на сайте. Регистрируйтесь, чтобы узнать больше о том, что на самом деле происходит в обучении.