Что важно?

🔸 Баланс между внутренней и внешней мотивацией, между «хочу» и «надо». В жизни ребенка должно быть достаточно аутотелической деятельности, которая приносит ему удовольствие. И именно с этой деятельностью должна быть связана и будущая профессия. Невозможно всю жизнь заниматься чем-то, руководствуясь лишь внешними побудителями. Музыкант, мечтающий о славе и признании, но не готовый часами напролет отрабатывать аккорды, вряд ли добьется в этом деле больших результатов. И, наоборот, концентрируясь на выполнении дела, которое кажется интересным и ценным само по себе, человек добивается выдающихся достижений. Именно благодаря внутренней мотивации поддерживается долгий и устойчивый интерес к делу.

🔸 При этом в любой сфере деятельности есть что-то, что нам не нравится, но делать надо. Понимание этого формируется еще в дошкольное время, когда вы учите ребенка убирать за собой игрушки, чистить зубы перед сном, мыть за собой посуду после еды и т.д. Такие домашние обязанности – хороший способ воспитать умение прилагать усилия там, где это не очень хочется делать. Это также формирует произвольность поведения, когда ребенок сам понимает, что и когда нужно сделать. Это залог самостоятельности в будущем. Регулярные занятия спортом тоже очень хорошо дисциплинируют и формируют характер. Используйте внешние положительные мотивы, при этом не забывайте, что ребенок должен заниматься не только тем, что надо, но и тем, что ему интересно.

🔸 Долгосрочные внешние мотивы не работают с детьми. Да и со взрослыми зачастую тоже. Когда вы говорите ребенку: «Учись хорошо, чтобы потом у тебя была хорошая работа», на него это вообще никак не действует. Ребенка может мотивировать ближайшая перспектива, то, что он получит в ближайшее время. Вообще, любому человеку важно иметь какие-то быстрые результаты. Это создает ощущение движения и очень повышает мотивацию. Для этого долгосрочные цели нужно разбивать на более короткие и давать вознаграждение на каждой короткой дистанции.

#мотивация