УЧИТЬСЯ - это здорово или как вырастить поколение ТВОРЦОВ

Часто слышу от знакомых вопрос "Как мотивировать детей учиться?" А ведь ребёнку не нужна мотивация, если мы хотим вырастить творца - творческого, созидательного человека, несущего пользу обществу, природе и нашей матушке земле. Задача увлечённого, самоотверженного ( а им является каждая мама и учитель априори ) , созидательного и великодушного взрослого - пестовать крылья вдохновленного ребёнка и направлять его полёт к ближайшей цели, зная конечную - БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ ЧЕЛОВЕКОМ!
Единственный способ взобраться на вершину лестницы - преодолевать ступеньку за ступенькой, от простого к сложному. И в процессе этого подъёма ребёнок внезапно обнаружит у себя все необходимые качества, навыки и умения, нужные для достижения успеха. Субъективная оценка себя у детей начинает формироваться в детстве. Важно понимать, что "зажечь" ребенка увидеть вид с горы может только внутренне зрелый взрослый.
Вкладывайте СМЫСЛ в каждое слово, ведь язык- воплощение образов (*образование - ваяние образов).  Мы можем словом окрылить, вдохновить, благословить, направить, а можем подавить, обесценить.  Ребёнок хочет чувствовать, что его любят безусловно и принимают таким какой он есть. Посредством любви можно так воспитать ребенка, чтобы он безусловно прислушивался к воспитателю без наказаний и наград. Давая испытать ощущение победы и объясняя, что ошибки - это неизбежная часть пути и не ошибается тот, кто ничего не делает - мы взрастим уверенную в себе личность,  уникальную, способную заявить о себе.
Ребенку нужно объяснять причинно-следственные связи наглядно,  но не просто передавать знания, а учить их применять. В школе я своим ученикам всегда рассказываю  про межпредметную связь  и как здорово быть любознательным, пополнять  свои знания в самых разных областях.  И тогда на уроке АНГЛИЙСКОГО  ребёнок может применить свои знания по географии или по истории;  очень помогает проводить аналогию с родным языком при изучении грамматики.
Недавно в  психологическом проекте Елены Рыбальчеко прочла цитату:

"Say doings, not problems ",

что означает "говори задачки, а не проблемы". Стоит назвать проблему задачкой  - и весь фокус смещается с расстройства на активные действия.

Задачи имеют множество решений.

Давайте уверим наших детей,  что человек растет и учится  по мере того как растут его цели.

Действие порождает результат.

В своей профессии и с собственными детьми  стараюсь придерживаться всех вышеперечисленных принципов и это, несомненно,приносит  огромный результат  и удовлетворение. И запомните - самый короткий путь к СЕРДЦУ ребенка - это ИСКРЕННОСТЬ.❤

Юлиана Келль, март, 2023 год.