#какмыучим #нашиклассы
#покровскийквартал #школа2086

Продолжим рассказ о других предметах в наших вторых классах.

🔰 Русский язык и литература – мы стараемся, чтобы этот предмет даже в начальной школе в наших классах вели именно специалисты этого предмета – учителя русского языка и литературы или филологи или лингвисты. Для нас представляется важным научить детей в первую очередь читать, ощущать глубину и красоту русского языка, понимать свои чувства и эмоции при чтении и передавать их другим. Порой у нас бывают очень нестандартные идеи домашних работ (например, нарисовать время года и его отношение к математике) или сочинений-продолжений какого-либо рассказа. Нам важно донести правила русского языка не через зазубривание, а через понимание структуры.

🔰 Алгоритмика – об этом предмете мы уже писали ранее, это по сути зачатки программирования. И если в первом классе на этих уроках изучали простейшие алгоритмы без компьютера, то во втором классе компьютеры появляются. Сначала используется несложная среда Tux paint, постепенно готовя переход к Scratch. Есть много дебатов на тему, стоит ли сначала обучать программированию на Scratch, а потом уже на Python или уже сразу Python, а то и С++. Мы приняли решение начинать со Scratch, поскольку это достаточно простая среда визуального программирования с графическим интерфейсом, которая позволяет сразу переходить к сути, не программируя «внутренности блоков». При этом в этой среде можно выстраивать достаточно сложные логические конструкции, что даёт низкий порог вхождения в плане знания математики. В зависимости от того, как идёт класс, мы переходим на Python в начальной или средней школе.

🔰 Инженерные занятия – наверно, это ещё одна изюминка, которая отличает первые и вторые классы в ПК и 2086 не только от классов других программ, но и классов «ДваждыДва» на других площадках. Они появились сравнительно недавно – примерно лет 6-7 назад по инициативе Клуба Геккон и сразу же завоевали большую популярность. На этих занятиях дети вживую изучают свойства различных материалов (бумаги, ниток, проволоки, фанеры, картона и т.п.), строят мосты, движущиеся конструкции, делают разнообразные полезные приспособления. И мальчики, и девочки с упоением работают настоящими инструментами, будь то молоток или отвертка.

И несколько слов нужно сказать про ещё один предмет
🔰 Логика. Из всех предметов, наверно, именно он больше всего похож на наши кружки развивающей математики. «Как же так?» – скажете вы. – «Сами же говорите о том, что не стоит ходить в кружки Олимпиадной математики и сами же такие кружки в рамках школы и устраиваете!» И вот тут есть большая разница. Олимпиадная математика есть только в классах 1273. В классах Покровского квартала и 2086 цели и задачи уроков логики первого-второго класса – скорее предложить нестандартные задачи, головоломки для поиска неожиданной идеи, как начало разговора о том, что на задачу можно посмотреть с разных сторон, чем разбор олимпиадных идей. Нет, они, конечно, встречаются, но в очень ограниченном масштабе (мы уже объясняли ранее, почему так)

Всё это мы рассказываем на родительских собраниях и встречах. И после этого, бывает, задают вопрос:
«А остальные предметы-то у детей есть?»
– Да, ученики 2-3-4 класса являются учениками государственной школы и у них есть все необходимые предметы программы. Да, есть музыка, ИЗО, английский язык, физическая культура. Их ведут учителя школы и программа обычная, общеобразовательная.