Времена стремительно меняются и сейчас для того, чтобы поспеть за всем, приходя в школу, лучше уже уметь читать.

Безусловно, это один из первичных навыков, но у нас он идёт на третьем месте, поскольку научить чтению могут дома родители, а вот грамотное овладение математикой и естествознанием до 7 лет дома не очень возможно просто в силу физиологии.

«А что же делать в оставшиеся два дня?» – спросите вы. Это действительно жутко неудобно для работающих родителей. Но эти два дня тоже очень нужны. Для чего же? – Как раз для того, чтобы реализовать ту программу спорта и культуры, которая ребенку уже организована с детсадовского возраста. Для того, чтобы, обнаружив, где у ребенка идет перекос, решить за год эту проблему. Если он занимался математикой, позабыв про спорт, заменить математические кружки на спортивные, если было пять спортивных кружков, но ни одного, связанного с эстетическим развитием, заменить часть спорта на рисование или музыку.

В общем первый школьный год – это самый важный год школы и важно за этот период дать ребенку возможность разностороннего развития, выстроить его режим, обосновать важность гармоничного развития, чтобы ко 2 классу он уже был готов учиться полную неделю.

И ещё один вопрос, который нам часто задают:
Но ведь то, что вы описали, подходит далеко не каждому ребёнку! И вы же сами делаете отбор и занимаетесь потом только с отобранными детьми!»

– Да, мы делаем отбор, но отбор вовсе не по «прокаченности» в математике, как многие думают. Как мы много раз писали, у нас с первого класса предметное обучение и оно увы не всем подходит.

Для того, чтобы попасть к нам в первый класс нужно, чтобы:
🔤 Ребёнок умел читать
🔤 Ребёнок умел себя вести в коллективе
🔤 Ребёнок мог нормально коммуницировать с большим количеством педагогов
🔤 И (наверно, самое главное!) родители принимали такую систему, а не рассматривали наш первый класс как место, где можно «пересидеть в хорошей компании до поступления в другую школу».