Будущее образования
Innovative Teaching & Thinking Classrooms Framework

В российском интернете даже упоминаний не нашла, хотя тема не совсем новая:

Dr. Peter Liljedahl (профессор математики из Канады) в ходе многолетних экспериментов придумал 14 практик, которые ломают представление о классной комнате. Питер пытался ответить на вопрос: как сделать так, чтобы больше учеников думали и думали дольше?

То есть проблема не в ленивых детях и не в плохих учителях, а в самой конструкции класса: рассадка рядами, «я показываю – мы делаем вместе – вы делаете сами», тетради-конспекты, домашка. Всё это годами тренирует не-мышление

Среди 14 практик:

- Вертикальные неустойчивые поверхности (vertical non-permanent surfaces) – работают стоя, у настенных досок, маркером — а не сидя в тетради. Не просто так – "временность" поверхностей снижает страх ошибки

- Случайные группы (visibly random groups) – разрушает роли "кто списал" и "кто дает списать"

- «Расфронтализация» класса (defronting) – у класса нет "переда" и "зада", а учитель – не центр и не единственный фокус внимания

- Задачи на подумать – урок начинается с задачи, которую ученики раньше не видели, без предварительного объяснения метода (thinking = precursor of learning)

Еще там прикольно переосмысляются конспекты – ученики сами решают, какие заметки пригодятся им (future-self) в будущем

Тут лежит мануал, кмк, прекрасно подходит и для обучения взрослых. Вообще, эта инициатива превратилась в целый движ. И вы заметили, что это опять математика? :) Хотя сам Питер говорит, что принципы везде одни + в 22 году была написана книга о переносе практик в онлайн (книг много, есть на Амазоне)

Еще любопытно, что Питер, по своему, опередил время (начал эксперименты аж в 2003), а тут все постепенно проблематизировались (и стали писать статьи), учителя уже давно на собственном энтузиазме что-то внедряют, даже университеты стали давать курс, плюс, конечно, есть общее переживание насчет AI и его влияния на когнитивочку

#thinking_classroom #engaged_student #defront_the_classroom #non_permanent_surfaces #student_autonomy

〰️Подписывайтесь на Сигналы бытия