Каким должно быть образование у ребёнка?

Начну с того, что здесь надо разграничить политические взгляды и мои личные предпочтения - я против централизованного регулирования образования и хочу, чтобы родители имели возможность выбирать школу по своему вкусу.

Что касается меня, то детей у меня пока нет, и скажу сразу - я далёк от окончательного ответа на этот вопрос. При этом, некоторые положительные и отрицательные черты всё же вырисовываются.

В качестве антипримера держу в голове дефолтные школы в РФ. В моём случае это были самые бездарно потраченные годы в жизни. Вопреки школе, лишь засчёт того, что в неё поступали умные дети со всего Омска, там было, с кем интересно проводить время и куда-то развиваться. Итак, перейдём к важным аспектам.

- Мотивация
Ребёнка важно заинтересовать, причём не абстрактным предметом, а конечной точкой его изучения. Разработка игр, проектирование ракет / машин, приготовление взрывчатки, археологические раскопки - почти у каждого ребёнка найдётся то, что покажется ему интересным, и даст какую-то начальную мотивацию.

- Изучать забивание гвоздей, а не чертежи молотка
В процессе изучения школьнику нужно предлагать решать всё более сложные задачи, а затем демонстрировать инструменты их решения. По возможности, эти задачи должны быть с практической составляющей, при этом связаны с тем, что их мотивирует заниматься изучением науки. Нельзя изучать науку ради науки и решать примеры ради примеров, у этого должен быть понятный смысл.

- Состав группы
Изучение конкретного "курса" должно проходить в маленькой группе, собранной по уровню подготовки специально для этого курса, а не по возрасту. Если школьник в 12 лет опережает всех по химии, но ему пофиг на программирование - это нормально. Не должно быть сплошного курса "физика" длительностью в 7 лет, нужна гибкая система.

- Очень высокий потолок
Если школьник горит какой-то областью, ему должны быть предоставлены огромные возможности к развитию. Помимо глубокого изучения предметов, это включает знакомства с профессионалами, проектная работа, участие в соревнованиях и даже реальные стажировки. Постажироваться в 14 лет - это безумно крутой опыт, главное, конечно, чтобы школьник был к этому готов.

- Внимание социальным и жизненным навыкам
Не бояться звонить по телефону, уметь вести переговоры, работать с деньгами, с информацией - это важные человеческие качества, которые тоже должны быть привиты. Вы можете сказать, что это должны делать родители - может быть, я не знаю. Так или иначе, делать это нужно, и работать с мотивацией здесь тоже нужно правильным образом, как и с "обычными" предметами

- Здоровое давление
Понятно, что маленькое число школьников способны к качественному самоконтролю, лично я созрел для этого только в 16. Но нельзя действовать одним лишь кнутом - слишком велики побочные эффекты. Кажется, что при грамотном мотивировании и выполнении всех остальных пунктов пинать если и нужно, то далеко не так сильно. Но у меня нет полноценных данных.

Очень хотел бы узнать, что вы про это думаете, только не пишите про самое лучшее в мире советское образование, мы здесь на несколько другом уровне обсуждения находимся.

@knowledge_accumulator