Не так давно вышло пособие К.В. Асмолова по аналитике (ФАЙЛ), а поста про него у меня, как видите, долго-долго не было. Так надо прочитать! Как бы то ни было, вот мой скромный мадригал на тему.

Начну с очень субъективного: наверное, ни одно учебное пособие не вызывало у меня таких приступов сентиментальности, потому что это (в некоторых фрагментах почти буквально) пары по источниковедению, которые Константин Валерианович вёл у нас в бакалавриате. То, что годами оттачивалось во время работы со студентами (в том числе с нерадивыми нами), в беседах с коллегами, теперь на страницах настоящей книги, и это немного сюрреалистично, как будто всё это время и общение законсервированы теперь в физическом объекте.
Знаю, что для Константина Валериановича это дорогой сердцу проект, и я от всей души поздравляю с публикацией.

Теперь поменьше эмоций, побольше про пособие!

В каждой главе есть теория, где раскладывается по полочкам один из аспектов работы с информацией и практические задания – например, по написанию аналитической справки на заданную тему или работа с определёнными типами источников.

Тут есть про конкретные методы работы, но больше даже про то, как мы думаем и как можно было бы думать получше. Ну и про то, как понять, как думает наш контрагент и почему именно так. При этом всё написано крайне живым языком, без «духоты».

Очень много примеров, крутых ссылок на другие исследования о мышлении/восприятии информации (моя любимая – конечно, «Шекспир в буше»), и в целом очень свободное обращение к многим курьёзам истории и современности, при помощи которых автор иллюстрирует свои мысли. Кореи здесь, вы удивитесь, может, мало – поэтому будет интересно примерно всем, а не только маленькому востоковедному сообществу. Пособие скорее для аналитиков-новичков, но интеллектуальная планка, заданная автором, требует довольно большого кругозора – или, в любом случае, покажет, что даже узкая специализация вовсе не равняется узости познаний.

А минусы будут? Константин Валерианович меня научил думать своей головой, и моя голова говорит, что какие-то вещи я бы сделала иначе. Но и что с того? Я в своё время росла именно на этом – на этих заданиях, на этих объяснениях, которые в этом пособии изложены.

Наверное, единственное, что скажу – некоторые разделы пособия вынужденно, быстро, но вполне естественным образом устареют. Это, конечно, фрагменты про онлайн-перевод (ряд сложностей работы с ним уже канул в лету) и нейросети. Последнее прямо боль, какие-то ориентиры взаимодействия с ними вырабатываем методом проб и ошибок вместе со студентами. Моё предложение – луддитская община, пока мы все не привыкнем работать мозгами без нейросетевых костылей😬