наверное, стоит поведать о себе миру, да?..
кхм, ну что ж. расскажу не сколько о себе, сколько о своей некой обязанности, которую мне приходилось выполнять 5 лет. речь идёт о школьном питании.
началось это ещё с начальной школы, когда рандомного человека из класса отправляли с заявкой на питание в столовку. обычно это происходило по желанию, но иногда классная выбирала сама. я не был исключением из правил и пару раз относил заявки. признаюсь, мне тогда было стрёмно спускаться на первый этаж посреди урока и куда-то идти, а тем более относить какую-то бумажку.
далее пошла средняя школа. если в началке учитель заполнял, кто есть, а кто нет, но в пятом классе была тетрадь, которую вёл кто-то из учеников (или она почти всегда была у учителя, я не помню точно). в шестом, когда у нас сменилась классная, ответственность по питанию взяла она, но заявки относил уже определённый человек, но иногда данную задачу поручали мне.
в седьмом класса классной было тупо некогда заниматься питанием, и поэтому она решила поручить эту работу... мне. не знаю, по какому принципу это определилось, но я особо не был против. и по началу не было чего-то сложного: спрашиваешь людей, будут ли они есть сегодня, заполняешь бумажку, приносишь учителю на подпись (правда потом стало ясно, что это необязательно), а затем в столовку подаёшь. к концу недели ты должен подсчитать баланс каждого и сообщить классной.
с восьмого класса появилось, скажем так, нововведение. помимо обычных порций можно было заказывать булочки из буфета. а булки-то разные каждый раз, цена по ним не всегда фиксированная, поэтому классной приходилось брать у буфетчицы бумажки с итоговым счётом заказа и передавать мне, ибо в меню могли просто не указать какую-то позицию. и к каждому человеку обязательно надо было добавлять накрыв. из этого становится понятно, что работы прибавилось немало с того момента. но люди ели то, что хотели, и не жаловались. наверное. в девятом классе, к слову, можно было заказывать что-то из горячего на выбор (то, что обычно ели учителя, грубо говоря). и иногда это выходило по цене дешевле, чем комплекс еды за определённую цену (а она была немаленькой). ах да, деньги за питание стали отдавать мне, чтобы я потом передавал классной. и мне постоянно приходилось подходить к каждому, чтобы сообщать о долгах. коллектор, блин.
как я вёл отчёты? до 2019 года все подсчёты были на бумажках или в тетради. позже я понял, что не совсем целесообразно использовать физические носители, ибо их можно было тупо забыть дома, поэтому стал писать себе в лс вк. затем мне стало неудобно делать через эту соцсеть и перешёл в телегу, где я до конца школы вёл все учёты. почему не таблицы в excel или что-то наподобие этого? на это бы уходило банально больше времени, плюс меня особо не волновало оформление записей.
в десятом классе пришлось ограничиться порциями, ибо ковидные меры, новый класс, все дела. однако под конец года нам дали добро на заказ булочек, и всё вернулось на круги своя. и к тому времени я уже более менее знал всех в класса, и особо трудностей не возникало. а в одиннадцатом классе некоторые сами ко мне начали подходить, чтобы узнать, что сегодня дают в столовой. пользовался авторитетом, так сказать.
таким образом, я успел побыть в роли официанта, бухгалтера и коллектора. на самом деле это дело дало мне немного смелости в общении с людьми, а также умение брать на себя ответственность. и всё-таки это было муторно, но я не жалею о приобретённом опыте.
