вечером в воскресенье решила засесть, почитать методику. но поняла, что хочу читать с вами и обсуждать 😍

книга из ридинг листа курса по Delta: Teaching Unplugged by Scott Thornbury&Luke Meddings

Будем говорить о Dogme - подходе, о котором вы слышите всё чаще и чаще, хотя книга 20ти летней давности. Кто-то начал уже применять на практике (это зачастую происходит интуитивно, а потом обнаруживается, что есть такой подход, оказывается), а еще хочется просто первоисточника.

Если уже читали, почему бы не освежить в памяти? Если не читали - почему бы не присоединиться к этому читательному челленджу и прокачаться методически? (только тсс: сама не знаю, куда эта #серияметодическихлекций нас приведет, но очень предвкушаю и понимаю, что на момент публикации поста забросить чтения мне уже будет нельзя:)

лекция первая
#teachingunplugged

- история Скотта и Люка
- 10 ключевых принципов Dogme
- 5 причин, почему разговор должен играть ключевую роль в обучении языку (разобрали две: conversation is language at work; conversation is discourse)

💭 если такие методические конспекты вам зайдут, hold me accountable, то есть всячески пинайте меня и напоминайте, что всё почитали и послушали, и уже пора продолжать
💭 для меня уже сейчас любая книга о любом подходе - это инструмент. я не понимаю hyperfixations на каком-то одном подходе, для меня это сектанство:) но кажется, в подходе Dogme мы найдем много всего интересного:) поэтому предлагаю вам отнестись к книге, как к новым/старым/забытым идеям, которые можно воплощать на занятиях
💭 в комментариях найдете мои заметки от руки (всё то, что в подкасте), выбирайте формат, который больше по душе

👍: все лекции/конспекты по книге живут здесь ⬅️тык