В четверг в комментах обещал побухтеть про оценку.
Мое определение оценки:
“Процесс в рамках которого, мы разбираемся, что от нас ждут, что нам для этого надо сделать и в каких частях нашего приложения, какие у нас зависимости, готовы ли они к нашим задачам, какие риски и тдтп. А "оценка времени" - это лишь один из артефактов процесса оценки.”

Я тут не хочу писать подробности про сторипойнты (попугаев, слоников, чашки кофе, размеры маек), планинг-покер и тд. Очень много инфы по этой теме.

Тут будут просто советы, а завтра про собственно процесс, как я его вижу.

1. У всех, кто участвует в процессе, должно быть одинаковое понимание того, что именно они оценивают и с какой точностью эта оценка делается (подробнее смотри совет 1 отсюда )
2. Важно понимать, что ошибки оценки все равно будут. И поэтому должны быть:
• процесс работы над этими ошибками (расширяем базу знаний и подходы для следующих оценок) с тем, чтобы в следующий раз оценка была точнее
• процесс информирования о возникающих из-за этого рисках (не тянем до последнего)
3. При запуске/перестройке процесса оценки очень помогают эталонные (референтные) задачи, сравнивая с которыми мы пытаемся оценить наши текущие задачи
4. Оценка в сторипойнтах - это в том числе способ избежать необходимости точной оценки: когда оценивается, например, в часах, сразу возникает ситуация, когда было запланировано например 3 часа, а задача сделана за 3.5.
Это хорошая оценка или продолб? А 4 часа? А как это время измерялось и что в него входило?
5. Не бывает “копеечных” задач. Вообще не используйте это обозначение. Оно мешает запускать в голове комплексный процесс оценки задачи, зато помогает забыть про важные вещи.
6. БОльшая декомпозиция помогает точности оценки
7. Постепенный уход в сторону простого кол-ва задач, тогда можно просто считать кол-во задач и меньше думать про их оценивание.

Кстати, в очередной раз “эффект инфополя”: пишу заметку, а в рассылке в пятницу пришла хорошая статья по теме оценки.

И еще тут у меня было про этой теме.

Завтра расскажу про простой способ организации процесса оценки, чтобы она начиналась хоть с какими-то артефактами на входе.

#процессы #оценка