Жеманный французский интеллектуал, умерший более 40 лет назад, выгнал толпы школьников на улицы, заставил их жечь учебные заведения, грабить окрестные магазины, драться с палицей и слушать черный рэп про Гитлера.

В своём классическом труде «Надзирать и наказывать» Мишель Фуко показал школу (наряду с больницей, фабрикой и казармой), как пространство репрессивной дисциплины, нормализующей наказание, территорию диспозитива.
С тех пор французское образование реформируется только с оглядкой на Фуко, находится в постоянном поиске точек ещё большого раскрепощения, освобождения, деиерахизации и демократизации. Что, в общем, закономерно привело к тому, что теперь школа больше должна школьникам, чем школьники школе.

Случайно, или нет, но практически с началом школьного бунта, на прилавках французских магазинов появилась книга «Homo Occidentalis. Que sommes-nous devenus?» («Человек западный: Во что мы превратились?») политического социолога Жерома Фурке и клинического психолога Рубена Рабиновича. Попытка каталогизации разрозненных культурных перемен, прижитых Западом за последние десятилетия превратилась в критику Фуко, его борьбы за освобождение человеческого тела и психики от влияния власти, его же семантическими инструментами, но через оптику, которая, оказывается вполне себе правой, хотя авторы декларируют аполитичность.
Рассказал о книге в закрытом канале.

(альтернативная площадка gapi пока не открывается, опубликую там позже).