وقتی یک سنگ، جای معلم را می‌گیرد
🐒 میمون‌های وحشیِ کاپوچین ریش‌دار، هنگام انتخاب ابزار، فقط به سختی و ویژگی‌های فیزیکی سنگ توجه نمی‌کنند؛ آن‌ها سنگ‌هایی را که آثار استفاده‌ی قبلی دارند، ترجیح می‌دهند. گویی ردپای موفقیت گذشته، اطلاعاتی قابل‌اعتماد برای انتخاب ابزار است.
🧪 در سه آزمایش انجام‌شده روی دو جمعیت وحشی از کاپوچین ریش‌دار در برزیل، میمون‌ها برای سندان، معمولاً سنگ‌های نرم‌تر و برای چکش، سنگ‌های سخت‌تر را انتخاب کردند؛ نشانه‌ای از درک رابطه‌ی میان ویژگی ماده و عملکرد ابزار در آن‌ها.
اما وقتی سنگ‌های استفاده‌شده مستقیماً در کنار سنگ‌های خام قرار گرفتند، الگو تغییر کرد. برای سندان‌ها، کاپوچین‌ها حتی سنگ‌های استفاده‌شده‌ای را ترجیح دادند که از نظر سختی، انتخاب بهینه نبودند؛ یعنی آثار استفاده می‌توانست بر ویژگی فیزیکی غلبه کند.
📌 یادگیری اجتماعی همیشه به مشاهده‌ی مستقیم رفتار دیگران نیاز ندارد. سنگ‌های شکسته و پوسته‌های باقی‌مانده می‌توانند مانند حافظه‌ای بیرونی، اطلاعات گذشته را منتقل کنند؛ ایده‌ای که شاید برای درک سنت‌های ابزارسازی در انسان‌تباران اولیه نیز اهمیت داشته باشد.
✍️ نویسنده: زهرا قاضی
📚 گردآورنده: رضا ترابی‌کیا
📝 ویراستار: آرزو بی‌باک
🌟 Source
تلگرام | اینستاگرام
╔═════════════════╗
@ir_academy_evolution🌱 ╚═════════════════╝