Магистр как студенты и преподы педагогического колледжа, направление дошкольного образования #mdzs

■ Цзян Чэн ненавидит творческие задания, и всех бумажных котиков-заек-цветочков вырезает и клеит, матерясь себе под нос. Все преподы пеняют ему на то, что у него всё плохо с выразительностью речи при выступлении перед детьми. Если на парах происходят ситуации в духе "два студента в роли детсадовцев и один студент как воспитатель", детсадовцев для него играют Вэй Усянь и Не Хуайсан, и в половине случаев Цзян Чэн сдерживается, чтобы не дать им подзатыльник и не обозвать. На практике в саду справляется очень даже хорошо, хоть и сходу сполна занимает позицию самого строгого воспитателя, за что некоторые дети его не любят
■ Мадам Юй преподаёт предмет с непроизносимой аббревиатурой, суть которого в составлении календарных планов, самых заёбищных техкарт и прочей макулатуре. За кривые фразы, плохое форматирование и тем более формулирование целей и задач не от лица ребёнка сжирает заживо. А если кто-то и вовсе не указал цель и задачи? Земля тому пухом
■ Вэй Усянь ОБОЖАЕТ творческие задания, стремиться делать всё как можно оригинальнее, хоть и его порой ругают за отсутствия ламинирования на чём бы то ни было (а если ламинирование и есть, то потому, что он украл ламинатор Не Хуайсана). Первым вызывается выходить партнёром для выступлений других студентов на парах, а свои собственные почти всегда импровизирует, не подготовливая листок с речью. Иногда сначала выступает на паре, а потом делает вид, будто листы с техкартой куда-то потерялись, но вот все цели и задачи наизусть, а потом в оставшееся время делает её на телефоне и приносит после. На практике ему запретили подхватывать и подбрасывать детей в воздух, поощрять бунтарские идеи и в шутку угрожать закопать их в землю или повесить за капюшон на дерево до конца дня за капризы. Дети его обожают.
■ Лань Цижэнь ведёт теоретические основы или ещё какую дисциплину, где заставляет заучивать имена всех деятелей науки педагогики. В его кабинет без сменки не заходит НИКТО, и не дайте ему знать, что вы на обеде в своей смене бегали через дорогу в магазин. Есть шкафы с различными видами настольных театров, куклами, игрушками и наборы дидактических игр, использовать которые на занятиях можно только под его надзором, а выносить из кабинета — только с просьбой от другого преподша и под расписку о невыезде.
■ Не Хуайсан отлынивает от творческих заданий, как может. Даже если какое-то из них ему искренне интересно, он почти не старается над исполнением, и за всю учёбу брался за работу с энтузиазмом только на парах по искусству, где можно было делать проекты на свободную тему и в разных техниках. Техкарты пишет приличные, но ленится их делать, так что преподам впору вести книжечки со списком его отмазок, почему у него опять их нет. На практике сидит на стульчике, делает вид, что помимо занятий от него больше ничего не требуется, и убегает со смен пораньше
■ Лань Сичэнь — молодой препод, только недавно выпустившийся сам. Студенты его любят за адекватность, доброту и за то, что закроет глаза, если в свободное время на его паре они будут с громким обсуждением делать шпаргалки для теста по другому предмету. Тем не менее, дисциплину поддерживает, всю пару с ним болтать обо всём подряд не выйдет (хотя Вэй Усянь и Не Хуайсан пытались)
■ Цзинь Цзисюань приносит самый помпезный, красивый и дорогой практический материал, получает за это восторг и похвалу, а потом выслушивает сетование на свою зажатость и невыразительность при выступлении. Да-да, детям важна яркость речи, но перед ним сейчас не дети, а его одногруппники, он скорее сам отчислиться, чем хотя бы попробует.
■ Лань Ванзи — что там мы говорили про речь? Он вывозит чисто тем, что звучит не монотонно и безэмоционально, а спокойно. Теп не менее, хоть это хорошо в занятиях, в театральной деятельности ему из-за этого туго. Техкарты идеальны. Уморительно смотрится на маленьком детском стульчике. На практике дети его часто сначала побаиваются, но быстро привыкают и прилипают к нему — у него аура как у радиовышки.