КОМПАС

🇷🇺🇲🇳 Начинающие учителя познакомили монгольских школьников с историей и культурой России

Студенты Горно-Алтайского государственного университета Варвара Выдрина, Анна Хансанамян и Карина Мегедекова провели цикл тематических викторин «Своя игра» в рамках проекта «Российский учитель за рубежом» Минпросвещения России.

Ученики 8-12 классов старшей школы «Хумун сургууль» города Дзунмод разделились на три команды.

✅ Первая игра состояла из пяти категорий: культура, флора, фауна, география и одежда России. Вторая – дополнилась темами: национальная еда, семья, мультфильмы и музыка. Школьники выполняли творческие и логические задания.

«Дети сплотились и уверенно шли к победе, а главное – узнали много интересных фактов о России», – поделились начинающие учителя.

Самые активные участники получили сладкие призы.

🩵 Больше о проекте вы можете узнать на официальных каналах – в Telegram и ВКонтакте. Присоединяйтесь!

В Кыргызстане школьники и студенты проверили свои знания по экологии

🇷🇺🇰🇬В преддверии Дня Земли педагог проекта «Российский учитель за рубежом» Наталья Почаева и начинающий учитель Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы Олег Булыгин организовали межкультурную экологическую викторину.

В интеллектуальной встрече приняли участие ученики Православной Церковно-приходской школы «Светоч» и студенты Ошского государственного педагогического университета им. А. Мырсабекова.

📢 Участникам предстояло назвать имена российских первооткрывателей, изучавших природу Кыргызстана, перечислить уникальные растения – эндемики России и Кыргызстана, вспомнить, где находятся особо охраняемые природные территории двух стран.

«Также ребята поговорили о сроках разложения бытового мусора и способах его сортировки – простые, но важные моменты, с которых начинается экологическое мышление», – подчеркнул начинающий учитель Олег Булыгин.

Интерактивный формат викторины позволил школьникам не только узнать много нового, но и вместе разгадать фразу, объединяющую всех неравнодушных к своей планете, стране, городу и даже улице: «Сохраним природу – сохраним будущее!».

«Я надеюсь, что наша игра стала не просто интересным событием, а толчком к действиям – бережному отношению к природе. Ведь именно с таких шагов начинается экологическая ответственность», – отметила Наталья Почаева.

🩵 Проект «Российский учитель за рубежом» реализуется при поддержке Минпросвещения России.

3️⃣ Приглашаем принять участие в акциях, посвященных 80-летию Победы

Это – знак уважения к подвигу советского народа в борьбе с фашизмом. Присоединяйтесь к мероприятиям, чтобы передать знания о Победе будущим поколениям.

🔴 «Стена Памяти». Разместите на стенде школы фотографии земляков или родственников, участвовавших в войне, расскажите об их подвиге
🔴 «Георгиевская ленточка». Носите Георгиевскую ленточку – символ героизма и Победы – и используйте при проведении патриотических мероприятий
🔴 «Бессмертный полк на транспорте». Разместите портреты своих героев на автомобилях и общественном транспорте, чтобы отдать дань памяти защитникам
🔴 «Бессмертный полк: портрет героя на одежде». Носите портрет своего героя на одежде, чтобы он всегда был рядом и напоминал о важности сохранения памяти.
🔴 «Диктант Победы». Проверьте свои знания о Великой Отечественной войне
🔴 «Сад Памяти». Посадите дерево или аллею в память о погибших героях
🔴 «Окна Победы». Украсьте окна домов и учреждений символами Победы, создайте праздничную атмосферу и выразите свою благодарность ветеранам

Сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне – одно из ключевых направлений работы Минпросвещения России

В Таджикистане главной задачей для меня было применить свои знания на практике

🇷🇺🇹🇯Начинающий учитель Алтайского государственного педагогического университета Анна Притворова работала в школе имени К.Д. Ушинского в городе Кулябе. Уроки вела в начальных классах в рамках проекта «Российский учитель за рубежом», реализуемом Минпросвещения России.

«Я получила ценный опыт в общении с людьми другой культуры, ощутила на себе языковой барьер и узнала, как его можно преодолеть. Главной задачей для меня было применить свои знания на практике и понять, на что я способна».

По словам девушки, адаптироваться в новой обстановке и наладить контакт с иностранными школьниками ей помогла наставница.

«Благодаря Алие Сатвалдыевной Игимбаевой я смогла справиться с возникавшими трудностями. Она поделилась со мной профессиональным опытом, рассказала об особенностях работы с таджикистанскими учащимися, показала различные способы организации детей на занятиях».

🩵 Присоединяйтесь к официальным каналам проекта – в Telegram и ВКонтакте!

Горящие глаза детей – это то, ради чего стоит поехать за рубеж: наш опыт работы в Монголии

🇷🇺🇲🇳 Студентки Горно-Алтайского государственного университета историко-филологического факультета Динара Мекечинова, Байару Соколова и Алсу Течинова преподавали в школах города Ховда в рамках проекта «Российский учитель за рубежом» Минпросвещения России.

«Попробовать себя в проекте нам помог преподаватель Иван Анатольевич Кольцов. Так через родной университет мы оказались в стране бескрайних степей», – рассказывают начинающие учителя.

По словам девушек, благодаря работе в другой стране они получили хороший педагогический опыт.

«Мы освоили новые инструменты и подходы, которые пригодятся в будущей профессиональной деятельности. Нам понравилось обучать русскому языку иностранных детей. Видеть их горящие глаза и энтузиазм – это то, ради чего стоило испытать удачу», – делятся молодые педагоги.

Динара, Байару и Алсу советуют студентам, которые мечтают работать за рубежом, не бояться выходить из зоны комфорта и быть открытыми к новому опыту.

🩵 Присоединяйтесь к официальным каналам проекта – в Telegram и ВКонтакте!

Мне близка культура Монголии: почему я планирую вернуться

🇷🇺🇲🇳Начинающий педагог Горно-Алтайского государственного университета Маргарита Павлинова преподавала русский язык в школе №52 города Улан-Батора в рамках гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» Минпросвещения России.

«Больше всего в работе мне понравилась свобода в выборе методов преподавания и, конечно, общение с детьми», – делится девушка.

Маргарита помогала освоить русский язык монгольским учащимся 7-11 классов.

«Студентам, которые мечтают работать за рубежом, я бы порекомендовала минимизировать использование английского языка в общении с учениками, а в идеале – не использовать его вообще», – отмечает молодой учитель.

По словам Маргариты, полученный опыт в Монголии ей будет полезен в будущем, поэтому она планирует вернуться вновь.

🩵 Больше о проекте вы можете узнать на официальных каналах – в Telegram и ВКонтакте. Присоединяйтесь!

🇷🇺🇲🇳 Начинающие учителя из России помогают монгольским школьникам освоить русский язык

В рамках гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом» Минпросвещения России Ирина Силантьева и Яна Гуляева организовали для школьников разговорный клуб в аймаке Говь-Алтай города Алтай в Монголии.

«Разговорный клуб для детей, желающих изучать русский язык, мы проводили в течение двух недель. Участники были разных возрастов. Занятия мы строили в игровом формате, что помогало ученикам расслабиться и с легкостью выполнять задания. Мальчики и девочки уверенно разговаривали и расширяли словарный запас», – делятся студентки Горно-Алтайского государственного университета.

В конце каждого занятия школьникам предлагался тематический квест. Они повторяли пройденный материал и закрепляли полученные знания.

🩵 Присоединяйтесь к официальным каналам проекта – в Telegram и ВКонтакте!