Все, кто в школе хоть немного учил историю должны знать историю ремесленничества, когда люди, обладающие определенными знаниями и умениями, объединялись в цеха как для защиты от конкуренции, так и для сохранения и преумножения знаний.
Цеха имели трехуровневую структуру: ученик – подмастерье – мастер. Причем чтобы стать последним, нужно было пройти своеобразный экзамен: собственноручно выполнить работу, которая будет одобрена цехом.
Через какое-то время конкурировать с цехами стало сложно, да, мастер-одиночка тоже мог достигнуть определенных высот, но доходя до всего своим умом и методом проб и ошибок, тогда как цех располагал накопленным объемом знаний и системой их передачи от мастера к ученику.
Причем знания передавались дозировано, более сложные знания передавались после того, как ученик усвоил и научился применять на практике более простые.
Этот принцип перешел в образование, там тоже знания передаются дозированно, чтобы более сложные ложились на базис более простых.
А производственные отношения в целом продолжали цеховые традиции, когда более опытные специалисты передавали свои знания и умения молодым, помогая постигнуть все тонкости профессии.
Но наш век информационной доступности спутал все карты. Сейчас ученик, даже не подмастерье, может спокойно получить рецепты мастера и даже попытаться применить их на практике. Только вот станет ли он от этого мастером? Вряд-ли…
Что отличает мастера от ученика или подмастерья? Знания и опыт. Он знает не только как сделать, но и почему нужно делать именно так, а не иначе. И также он знает в каких случаях надо делать именно так, а в каких случаях делать так, наоборот не надо. Не говоря уже о том, что простые пути не всегда самые верные.
Сегодня сеть дает возможность найти большое количество инструкций «от мастеров» и выбор часто делается по принципу: вот эта инструкция проще и мне больше нравится. Ну а то, что писал эту инструкцию совсем не мастер, а захудалый подмастерье, большинству берущих подобные инструкции неведомо.
Главное, что все быстро, просто и дает желаемый результат. На первый взгляд дает. Потому как уровня знаний, дающих возможность всесторонне оценить решение нет. А настоящий мастер, предлагающий правильное, но излишне сложное решение, представляется некоторым занудой.
Ну что ты там нудишь? Видишь, чего я нашел, тяп-ляп и в продакшен. Дешево и практично.
Прозрение наступает поздно и, иногда, с очень неприятными побочными «эффектами».
И иногда думаешь, что правы были цеховые мастера прошлых лет, ибо известно, что многие знания – многие печали, особенно если они достались неокрепшим умам.
Может кто-то посчитает это за профессиональный снобизм, но знания не должны опережать текущий уровень подготовки.
Раньше с этим было попроще, неподготовленного специалиста никто бы не пустил на участок, явно превышающий его квалификацию.
Теперь же есть сеть, в которой можно найти пошаговое описание обрядов и заклинаний, которые, при их тщательном исполнении дадут желаемый результат.
Ну, и как положено настоящей магии, начали появляться различные волшебные артефакты, которые активируются волшебным словом
docker run. Как они работают – неизвестно, да и не нужно. Что-то пошло не так? Убиваем артефакт и активируем новый. Таким образом ремесло начинает деградировать до волшебства. А далее знания незаметно уступят обрядам и поклонениям высшим силам. И возникнет новая каста жрецов – редких представителей рода человеческого, которые знают, как это все работает и умеющих находит общий язык с «высшими силами», ну или диктовать их волю «простым смертным» к собственной выгоде.
Возможно, я где-то сгустил краски, но в целом тенденция именно такая. Сегодня уже каждый может стать «мастером» найдя и повторив дословно нужный рецепт. А так как знаний от этого не прибавится, то система будет восприниматься некоторым «волшебным» черным ящиком.
Откуда уже недалеко до настоящих черных ящиков – готовых контейнеров. Да и пес его знает, что там внутри, главное же - слушаются заклинаний...
