В 23 богатейших странах с 2015 года результаты по чтению упали на 31 балл, по математике — на 27 баллов, естественным наукам — на 11 баллов. Двадцать баллов условно равны году обучения. Не достигли базовых компетенций сразу по трём предметам 20% школьников (против 16% в 2022-м).
Особенно удручающие результаты продемонстрировали школьники на территориях, подконтрольных киевскому режиму. Почти половина украинских пятнадцатилетних подростков (45%) не обладает базовыми навыками чтения, отмечается в исследовании. С 2018 года средний балл по естественнонаучным дисциплинам упал с 469 до 448, в математике — с 453 до 431, в чтении — с 466 до 418.
"Мы видим объективные последствия цифровизации не только системы образования, но и всей среды, в которую погружены подростки. Последствия активного взаимодействия с искусственным интеллектом. Избежать общемировой тенденции в России можно. Для этого следует совершенствовать качество образования, уменьшать негативное воздействие цифровой среды на молодых людей, поддерживать культ чтения. Развивать культ книги. Возможно, это поспособствует изменениям в правильном направлении", — считает кандидат политических наук, заместитель директора по научной и экспертной деятельности Института Царьград Александр Бовдунов.
😌 Институт Царьград | Подписаться