🌟 Наши любимые задания | Часть 1 ⭐

Мы уже провели 3 потока книжного клуба и сейчас активно готовимся к запуску разговорного, поэтому у нас уже собралась небольшая библиотека заданий, с помощью которых можно подтолкнуть участников встречи или учеников к обсуждению, активировать вокабуляр, или просто отдохнуть и отвлечься.

Эта серия постов будет состоять из двух частей, куда мы включим разные по время затратам задания - некоторые можно создать за пять минут, на некоторые придется потратить до нескольких часов. Но все задания можно смело включать в свои занятия и адаптировать в программу.

1️⃣ Творческие задания. Это такие проекты, где ученикам нужно создать что-то новое - по образцу или без него. Такие задания очень хорошо вписываются в финальную стадию урока / встречи, юнита или целого курса и дают немного пространства для использования языка вне привычных рамок урока.

⚪️Например, на наших встречах участники придумывали названия для разных hideous buildings (особенно оцените the Duck Mahal и the Wings of Love) и сочиняли lyrics для собственной песни в стиле блюз.

2️⃣ Comic-relief. Ни для кого не секрет, что мы любим выбирать достаточно сложные и тяжелые рассказы и темы для обсуждения. И чтобы не сидеть и не загоняться все 90 минут, мы нарочито снижаем напряжение через подобные задания. Это привносит немного легкости в обсуждение, но при этом мы все еще остаемся внутри темы.

⚪️На встрече по моему любимому рассказу Харлана Элисона "I have no mouth and I must scream" участники выбирали, около кого они бы заняли место в самолете, основываясь на характеристиках персонажей и собственных предпочтениях.

3️⃣ Bonus. Это увлекательный был аттракцион... и эксперимент. На встрече по рассказу Джека Лондона "Love of Life" мы, конечно, очень сильно запарились и создали целую ролевую игру, где можно было выбрать лут, который участники то теряли, то приобретали, а все принятые решения влияли на конечный результат игры.

⚪️Наши выживальщики были в восторге, хотя игра заняла больше 1/3 всей встречи!

Какая активность вам приглянулась? Как вы могли бы вписать ее в свои уроки?