Повторение - мать учения 😩

Вы наверняка уже миллион раз проходили с одними и теми же учениками Present Perfect или Conditionals? И наверняка замечали, что на уровне А1-А2 они все никак не могут запомнить где ставить do, а где - to be, и каждый раз по новому кругу нужно проходить одно и то же правило. И ведь на самом деле, изучение языка - это постоянное повторения одного и того же - лексики, грамматики, структур, произношения, да чего угодно - с небольшим усложнением на каждом новом уровне. Без повторения ускользают детали, забывается и база и нюансы.

Но если с обычными языковыми аспектами все понятно, то с форматом экзамена не все так очевидно. Когда я только начала готовить к экзаменам, я заметила, как сильно ученики теряются в разделах, типах заданий и инструкциях к ним. Поначалу меня удивляло, что мы прошли всю структуру на первом занятии, а уже через две недели никто не может вспомнить, что же там за задания в части speaking 🤨 Позже до меня стало доходить, что не каждый ученик может держать это в фокусе, особенно когда приходит на урок - мозг настроен усваивать только то, что касается языка непосредственно, а структура экзамена уже не так важна.

Поэтому я взяла себе в привычку каждый раз, когда мы касаемся части speaking или writing, быстро проходиться по формату и деталям, которые нужно знать. Например, сколько времени дается на часть и на каждое задание отдельно, сколько слов требуется, можно ли выходить за этот лимит, какие задания / типы письма будут в этой части и много-много всего. Как правило, мозг включается и начинает запоминать информацию после 2-3 повторений.

Не так давно на курсе САЕ мы проходили report, и я решила совместить повторение сразу двух тем - conditionals и writing paper (и даже немного варианты сдачи экзамена). Итак, в чем суть вормапа:

😊 Студенты выбирают 2-3 промта из предложенных и составляют условные предложения (следим за формами глаголов!);

😊 Пофантазировали - и славно! Теперь спускаем студентов на землю, и задаем follow-up questions (e.g. What genres are there in the 1st task of writing paper? How many words exactly are you allowed to write?)

😊 Переходим к типу райтинга, который проходите сегодня - что он из себя представляет, чем отличается от типов, которые уже прошли?

Задание можно модифицировать под любую тему и уровень (ну, если заменить conditionals на что-то другое). Мне кажется, что это отличный способ разбавить рутинное повторение - элемент неожиданности и необходимость приложить усилия могут даже усилить эффект "запоминания" 🫥

Как вы повторяете в учениками пройденный материал? Есть ли какие-то быстрые и любимые упражнения? 🥰