Давайте заглянем в закулисье подготовки к уроку САЕ по довольно сложной теме - adverbs of degree. Я сама эту тему недолюбливаю, не знаю почему, поэтому донести ее тоже бывает сложно. Но в этот раз вышло удачно! И я расскажу какими основными принципами я пользовалась.
🤍 САЕ студенты - это уже довольно самостоятельные в изучении языка люди. Если они дошли до В2+ - С1, значит, что у них уже большой опыт. Поэтому можно почти полностью отказаться от лекций о грамматике (и лучше от них отказываться вообще) и демонстрировать все правила через guided discovery или testing. Как правило, ученики помнят что-то о правиле.
☕️ Высокоуровневым ученикам я даю много пространства на подумать. В этом уроке ученицы делали задания на выбор наречия, и уже на этом этапе появилось много вопросов. Через вопросы мы вместе и вывели / вспомнили правило.
📔 Ученики САЕ любят простые инструменты, которые помогают сэкономить время. Им нужен ресурс, куда можно быстро заглянуть и не лазить по тысяче словарей. Таким ресурсом стал ozdic.
OZDIC - это очень удобный словарь, где можно посмотреть самые частотные варианты сочетаний слов. Искать нужно по ключевому слову.
На одном из заданий (на скринах это розово-зеленые предложения) возник запрос на устойчивые фразы в связке наречие + прилагательные. Поэтому берём ozdic и идем делать последнее задание, где нужно вычеркнуть неподходящее слово. And here we are! Попробовали поработать с новым (для некоторых студентов) ресурсом, посмотрели на новые сочетания слов.
🤩 В конце закрепили production - задавали друг другу вопросы с новыми коллокациями, минимально попытались вывести их в речь. Будем брать их в качестве разминки на следующем уроке + повторим в конце модуля + попробуем использовать в writing.
🤩 Итого получаем:
🤩 Ученики работали сами, я была скорее ментором, иногда отвечала на вопросы и помогала найти информацию, подталкивала в нужном направлении.
🤩 Это первое столкновение с данной темой на курсе, поэтому дальше планируем много дриллинга.
Как вам эта тема? Как вы проводите уроки по грамматике? 🤩