Психическое развитие связано со способностью становиться грустным, а не злым.
Эта формула, восходящая к работам Уильяма Хоффера и Маргарет Малер, а сегодня вновь появляющаяся в работах Уильяма Синглетари, удивительно точно описывает одну из центральных задач эмоционального развития.
Когда любимый объект отсутствует, разочаровывает или становится недоступным, психика может пойти по разным путям. Если человек способен сохранять внутреннюю связь с объектом, возникает грусть. Отношения продолжают существовать несмотря на разлуку, фрустрацию или потерю.
Если же отсутствие объекта переживается как угроза, на место грусти приходят ярость, ненависть, зависть, всемогущество или отрицание нужды.
Именно здесь идеи Синглетари перекликаются с моделью двух систем саморегуляции Джека и Керри Новик. В открытой системе человек способен использовать отношения как источник поддержки даже в условиях разочарования. В закрытой системе потребность в другом становится невыносимой, а защита от зависимости начинает преобладать над способностью к связи.
С этой точки зрения зрелость определяется не степенью независимости, а способностью переживать потерю как потерю, а не как опасность. Необходимым условием развития становится возможность горевать, а не разрушать связь с объектом, когда он отсутствует.
Возможно, именно поэтому способность грустить занимает столь важное место в психоаналитической теории. Она свидетельствует о том, что объект становится внутренне устойчивым и продолжает существовать в психической реальности даже тогда, когда его нет рядом.
Post #28
87
Forwarded from Детский психоанализ
- ❤🔥 2
- 🔥 1