Я со своими учениками курса "Химия между партнёрами" выступали 4 апреля. У каждого импров-шоу есть свои проблемы, которые нужно решить именно по-режиссёрски, а не спонтанно и в моменте.
1. Что играть?
На курсе мы играли отдельные сцены на 2 человека по 4-5 минут, в которых отрабатывали разные виды взаимодействия.
😔Я решил сделать 8 сцен. Было 7 выступающих из разных групп и я. Каждый участник был в 2-х сценах.
А после сцен - 2 ляронда по 5 человек. Я участвовал в каждом ляронде, чтобы по максимуму выступить с каждым.
Ля ронд - это формат длинной формы, когда известен порядок появления на сцене каждого импровизатора, и каждый играет в двух сценах. Заканчивается тем, что встречаются на сцене первый и последний актёр.
Если бы я сделал только короткие сцены 1.5 часа, это было бы слишком тяжело для зрителей. 16 коротких сцен - перебор, так как тяжело держать в голове все сюжеты.
Плюс: длинные истории после коротких смотрятся лучше, внимание зрителей не так рассеивается.
2. Как сделать шоу разнообразным?
8 похожих сцен могут зрителей утомить. Поэтому для каждой сцены я выбрал отдельную игру из своего курса, то есть тот приём взаимодействия, которому они обучались.
Зрителям мы не говорили про эти приёмы, но импровизаторы знали, на что делать упор. Поэтому сцены получились разными по содержанию.
Однако, нужна была какая-то сцена-перебивка, потому что 8 разных сцен - это всё равно по форме плюс-минус одно и то же.
В качестве сцены-перебивки я взял упражнение на сцене из занятия, где были чёткие правила взаимодействия. Видео этой сцены - в комментариях.
Этот этюд играли все участники в своих группах, я выбрал того импровизатора (Мишу), у кого игра в этом этюде больше всего подходила формату выступления. И сыграл эту сцену с ним.
Эффект перебивки был достигнут, и череда "однообразных" сцен обнулилась.
Сделать ляронды разными помог состав: разные люди участвовали в каждом ляронде. Только я и ещё один импровизатор были в двух.
3. Семь человек из разных групп
Выступающие были из трёх разных групп, которые обучались одному и тому же, но друг с другом не были знакомы.
😔Я сделал репетицию на 2 часа в день выступления днём. Все сыграли друг с другом по разу, а затем выбрали, что они будут играть, так как на каждую сцену была своя задача, связанная с темами курса.
Мы прогнали сцены, я посмотрел, как у них получается и утвердил состав коротких сцен.
Далее мы пошли есть, и во время перерыва решили, кто с кем будет играть в ляронде и в каком составе.
4. Решаю проблему: как брать предложение из зала
8 сцен и 2 ляронда. И для каждого нужно взять слово из зала.
Брать слово перед каждой сценой - утомительно. И для зала, и для выступающих, и посадит темпоритм шоу.
😔Поэтому сделали так. При проверке билетов на входе спрашивали слово у каждого зрителя. Можно было несколько слов сказать. Слово писали белым маркером на чёрной карточке.
В самом начале шоу торжественно вынесли эти карточки на сцену, я зачитал несколько из них, чтобы люди узнали свои слова. А затем разложил их на высоком столе, откуда каждый импровизатор перед сценой будет их брать и зачитывать.
Я долго думал, куда положить карточки на сцене. На площадке не было стола или стойки, а были только стулья. Брать со стула - некрасиво. Поэтому я купил собирающийся столик для проектора специально для этого выступления. Он высокий, чёрный, металлический и замечательно смотрится
5. Что пошло не по плану
Я рассчитывал, что вся программа займёт 1 час 20 минут. Но мы завершили раньше. Всё заняло 1 час 6 минут. И у зрителей было некоторое разочарование.
😔Поэтому сыграли ещё одну сцену на бис. Для этого я пригласил случайного зрителя и она выбрала, кто будет играть.
Перед самой сценой я дал им задачу на эту сцену, и они восхитительно справились с ней. Длилась в районе 10 минут. И таким образом, мы удовлетворили запрос зрителей на продолжительность шоу.