📌 برای حل کمبود معلم در مناطق عشایری، باید «تربیت بومی» را از دوران مدرسه آغاز کرد/ جذب معلم بدون تأمین شرایط ماندگاری، راهکار موقتی و ناکارآمد است
ابراهیم‌پور عضو هیئت‌رئیسه مجلس:
🔹مشکل مناطق عشایری صرفاً کمبود تعداد معلم نیست، بلکه الگوی تأمین نیروی انسانی آموزش‌وپرورش با اقتضائات جغرافیایی و شرایط زندگی در این مناطق تناسب کافی ندارد.
🔹معلم بومی بافرهنگ، محیط و اقتضائات جامعه خود آشنایی دارد و احتمال ماندگاری او نیز بیشتر است.
🔹برای این مناطق باید بسته‌ای حمایتی شامل مشوق‌های مالی و رفاهی، امکانات اسکان، تسهیل رفت‌وآمد، امتیازات حرفه‌ای و استفاده از نیروهای بومی تعریف شود.
🖥 icana.ir/x5DmY
🌐 @icana
Post #75109
174
- ❤ 1