📌  کالبدشکافی شکاف آموزشی در ایران؛ چرا رتبه‌های برتر کنکور از مدارس دولتی عادی تهی شدند؟

مولوی نایب‌رئیس کمیسیون آموزش:

🔹وقتی بخش عمده دانش‌آموزان کشور در مدارس دولتی عادی تحصیل می‌کنند اما در میان رتبه‌های برتر نماینده‌ای از این مدارس وجود ندارد، باید درباره کیفیت آموزش و توزیع فرصت‌های آموزشی پاسخ روشن داشته باشیم.

🔹سؤال اصلی این نیست که چرا دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان یا مدارس نمونه دولتی موفق شده‌اند؛ سؤال مهم‌تر این است که چرا دانش‌آموزی که در مدرسه دولتی عادی تحصیل می‌کند، با وجود استعداد و تلاش، برای رسیدن به همان نقطه باید با فاصله امکانات، مشاور، نیروی انسانی و آموزش تکمیلی مواجه باشد.

🔹آموزش و پرورش و دستگاه‌های مسئول باید به‌صورت دقیق مشخص کنند که نوع مدرسه، منطقه آموزشی، وضعیت اقتصادی خانواده، دسترسی به آموزش تکمیلی و کیفیت نیروی انسانی چه تأثیری بر عملکرد دانش‌آموزان دارد. اگر چنین داده‌ای در اختیار نداریم، یکی از نخستین اقدامات باید ایجاد یک نظام پایش مستمر باشد؛ نمی‌توان درباره عدالت آموزشی صرفاً با شعار صحبت کرد.

🔹کمیسیون آموزش نباید به دریافت گزارش‌های کلی درباره عدالت آموزشی اکتفا کند. ما نیازمند شاخص‌های مشخص هستیم؛ باید بدانیم در مدارس دولتی عادی هر منطقه چه میزان کمبود معلم وجود دارد، کیفیت نیروی انسانی چگونه است، چند دانش‌آموز به مشاور دسترسی دارند و سرانه فضا و تجهیزات آموزشی آنها چقدر است.

🖥  icana.ir/x5DgV

🌐 @icana