Если бы онлайн-школа производила не онлайн-курсы, а картины по номерам, тогда:

1. Методолог распределил бы уровни сложности для разных сюжетных линий картин, а также написал инструкцию о том, как овладеть техникой росписи по номерам акриловыми красками для разных целевых аудитории (например, для детей и для взрослых), какие нужны кисти в каком кол-ве, какие коробочки для краски.

2. Методист, опираясь на рекомендации по уровням сложности и инструкцию о технике росписи, расчертил бы макет картины и пронумеровал фрагменты в соответствии с нужным цветом, добавил комплект кистей и красок. Он не смог бы сделать этого без общего фреймворка, заданного методологом. Со временем методист вырос бы до уровня, где можно задавать новые стандарты.