Как научиться учиться онлайн?

С первого курса EdMarket, а это был "Руководитель образовательного онлайн-проекта", запущенный три года назад, в сентябре 2018, мы рассказываем студентам о том, как учиться.

Вначале идея была в том, что не все сталкивались с онлайн-обучением и нужно рассказать о цифровой образовательной среде. Со временем оказалось, что в помощи нуждаются не только те, кто ранее не проходил онлайн-курсы, но и большинство студентов. Многим учиться тяжело, был неудачный опыт обучения, нет времени, нет в целом понимания как мозг учится, что помогает и что мешает ему в этом.

Далее мы включили элементы о том, как работает мозг и как прекрасно он умеет отлынивать от учебы) Еще чуть позже решили, что нужно целенаправленно поговорить о мотивации и заранее предупредить о подъёмах и спадах. Потом добавили советы по организации своего пространства и времени, о концентрации внимания, ведении заметок, поиске напарников и групп по обучению, страхе совершения ошибок, уйму доп.материалов. И еще, и еще)

То, что ранее представляло собою три слайда во вводном занятии, превратилось в самостоятельный модуль "Как научиться учиться онлайн". Он входит во все ключевые флагманские курсы EdMarket. Именно этот модуль начинают изучать студенты в ожидании старта курса. Именно в эту тему мы погружаем сразу после вводного занятия тех, кто не успел изучить до старта.

Какое-то время мы пытались поместить эту тему в 1.5 часа интро (встреча-знакомство студентов с обзором всех вводных вопросов), но вскоре поняли что этого недостаточно. Я записала скринкаст-подкаст на эту тему, и вот уже более года отслеживаю инсайты студентов после просмотра этого занятия. Вот несколько свежих инсайтов этой недели от 23-го потока методистов. Причем интересно, что идеи касаются не только самого занятия, но идут и далее в дискуссии о мотивации и работе мозга, о наших учебных привычках и страхах, появляются посты про поиск бадди.

Цитирую:

"Радостно, что кое-что уже применяю в своей работе, но, конечно, есть много нюансов, например, дорожная карта обучения, очень понравилось про рутины, как способ разумного использования энергии, поощрения - тоже интересный подход. Но, конечно, важно создавать артефакты, а не держать у себя в голове."

"Очень нравится идея вызвать эмоции, связанные со своей целью, постоянно их пробуждать."

"Мысль после видео "Как учиться онлайн" - ошибки как знаки препинания. Бояться, но делать."

"Открытием стала рекомендованная книга Майка Роуди "Визуальные заметки". Сама прочитала и решила практиковать скетчинг для конспектирования и дала почитать сыну-шестикласснику, который учиться на семейном образовании."

"Отметила, что стоит придумать для себя систему поощрений по этапам пройденного пути, ведь многими прочими инструментами я и так пользуюсь, даже уже не обращая на них внимания. А вот поощрения самой себя - новенькое и любопытное. Также осознала, что с самого старта нужно отдельно вести записи своих инсайтов, чтобы перед защитой "пробежаться" по собственному пути, так получится точнее отследить изменения, свои, своего я и своих навыков."

"Мотивация от, как и испуг, краткосрочна, она не подходит для достижения серьезных целей, которые требуют постоянной работы. Это просто как ожог от утюга - обжегся, испугался, отдёрнул руку и пошёл дальше. Включается само и отключается мгновенно. Ценность для обучения, особенно модного LLL, почти нулевая."

"Ребята, просьба одна: не дайте мне слиться! Умелый Напарник это хорошо. Если есть разведчик, готовый взять меня с собой, невзирая на мой темп, буду признательна."

"Никогда не пользовалась приложениями для организации своего времени. Работает?"

"Мысль, которая запомнилась. "Ошибки должны быть экологичны и экономичны". Великолепно! Просто пластырь на израненную душу перфекциониста."

"Отличное занятие, которое настроило меня на обучение. ПРИЗНАТЬСЯ,без него мне было бы сложнее начать))"