Методическая лаборатория EdMarket

Вчера мы впервые провели открытую методическую лабораторию EdMarket. Подобные мероприятия внутренние, проходят раз в полгода, только для сотрудников нашего методического отдела. Это один из способов обучения и взаимоопыления для наших продюсеров-методистов. Тут мы обсуждаем различные новые тренды, наши собственные нововведения, проводим аудиты курсов и процессов.

На этот раз, в честь трехлетия проекта, мы пригласили на метод.лабораторию студентов и выпускников методических курсов EdMarket. И выбрали тему взаимодействия методиста и эксперта.

В начале провели опрос на тему слов, которыми можно описать взаимодействие методиста и эксперта. Мне импонируют такие слова: команда, доверие и дипломатия. А вам что откликается? Ведь слово-ассоциация в целом отражает ваше отношение к этому взаимодействию. Чего вы ожидаете от этого: сложностей или сотрудничества, диалога или приключения?

В течение часа мы успели обсудить множество вопросов, которые участники оставили во входной анкете к мероприятию:
- по классике жанра начали с того, должен ли методист разбираться в предмете курса, и когда это критически важно
- обсудили, где, как и для каких целей методисты ищут экспертов
- достаточно глубоко погрузились в тему, как грамотно забрифовать эксперта, как определить что эксперт подходит и по каким признакам можно понять, что лучше отказаться от сотрудничества
- постарались с разных сторон взглянуть на я бы сказала хайповую формулировку "распаковки" эксперта и даже рассмотрели кейс распаковки Даши, которая лучше всех в компании работает с возражениями
- рассмотрели зоны ответственности методиста и эксперта, например, кто делает презентации, когда можно полагаться на мнение эксперта и что делать с неорганизованными преподавателями
- поговорили о том, как выстраивать взаимодействие когда эксперт и методист в разных ролях в проекте: 1) партнёры или 2) заказчик/исполнитель.
- сориентировали в том, сколько стоят услуги методиста и сколько стоит работа эксперта (преподавание) +- с учетом ниш

Кстати, удивительно, что не было вопроса о том, может ли преподавать не тот, кто создавал контент.

После ответов на вопросы объединились в группы в Zoom-комнатах и с помощью стикеров на досках Miro обсудили тему мотивации экспертов: что на самом деле движет людьми, которые хотят создать свой курс или преподавать на других курсах, и как это учитывать при выстраивании отношений методиста и эксперта.

В целом мы многое успели обсудить, вспомнили кейсы, постарались услышать разные точки зрения (потому что это обогащает). И в финале конечно же порефлексировали. Мероприятие получилось насыщенным и активным.

P.S. Запись только для студентов и выпускников методических курсов, уточняйте у куратора если не нашли на платформе.

#закулисамиedmarket