Знания есть у многих, а вот силы воли для регулярной практики хватает далеко не всем.

Часто в сфере онлайн-образования задаются вопросами о том, как сохранить авторский контент и как бороться со складчиной. На мой взгляд, бороться нужно с человеческой ленью и нежеланием практиковаться, а также с иллюзиями, что при достижении определенного уровня знаний опыт волшебным образом включится, а количество перейдет в качество благодаря авторской трактовке данного закона.

Так сложилось, что люди все еще верят в ценность информации. Многие из нас находятся в иллюзии того, что как только я узнаю, все сразу и получится. Нужно только найти это ценное знание. А ведь тут все только начинается... Разрыв между точкой, в которой вы узнали информацию и точкой, в которой вы умеете ее правильно использовать и получаете от этого весомое преимущество, может быть огромным.

Домашняя история.

На выходных наша дочка попросила снять тренировочные колесики с двухколесного велосипеда. Держать равновесие она еще не умеет. Мы с мужем пояснили, но таки сняли. Она села, попробовала проехать, поддержали ее. Потом остановилась и в недоумении сказала "Как же так, мне ведь почти 7, дети в этом возрасте могут, я уже должна ездить на двухколесном..." И в глазах реально удивление, что оно вот так само не включилось. Почему? Причем она и в прошлом сезоне пробовала, но тогда решила, что по возрасту рано. Практиковаться не очень хочет. Ждала, пока само включится)

Рабочая история.

Мы взрослые. Но иногда тоже проявляем детскую непосредственность. Например, когда представляем, что где-то в мире есть информация, которую мы ранее не знали, которая доступна только узкому кругу людей, которая содержится в голове крутого эксперта. В общем, та, которую надо добыть. И вот как только, так сразу ...

А когда встречаешь человека, знающего то же, что и ты, но у него получилось, а у тебя - нет, наступает разочарование. Или даже он менее опытный и менее знающий. Но у него получилось! Наверное, были какие-то преимущества, думаете вы: шире связи, больше ума, лучше здоровье. Бывает сложно поверить, что единственное разделяющее вас это практика. При прочих равных или не совсем равных условиях. Пока один запоем читал книги, другой применял знания всего из одной прочитанной. Пока один коллекционировал полезные ссылки и записывался на онлайн-курсы, другой практиковался в выбранной сфере даже когда не сразу получалось. Обидно обнаружить, что время потеряно. Но в момент, когда это признается, вы перестаете дальше терять время. Если начинаете практиковаться.

Гораздо важнее не узнать новое, а пропустить через свой опыт уже известное или только изученное. Поэтому и в обучении не контент самоцель, а атмосфера, которая побуждает вас что-то делать. И еще люди, которые дают хороший пример. И этого не получить только через доступ к контенту. К сожалению для тех, кто учится, и к счастью для тех, кто создает учебные программ, очень мало людей, способных к самообучению.

Если после прочтения книги или прохождения курса вы просто приобрели новые знания, это практически ничего. А вот если вы начали делать то, чего ранее не делали, избавились от нежеланных действий, стали действовать лучше, вот это уже ощутимый эффект. Тогда можно "снимать страховочные колесики" в стиле "вот еще чуть подучусь и тогда поеду", а смело практиковаться. Пусть даже пока на том уровне, на котором сейчас получается.