Фрагментирование онлайн-контента

Контент в онлайн-обучении должен быть поделен на фрагменты, между которыми можно встроить различные активности: вопрос / обсуждение / задание, а также сделать перерыв или подвести промежуточные итоги. Также должна быть возможность какие-то фрагменты поменять местами или исключить. Такой подход упрощает не только "потребление" контента учащимися, но и обновление самого контента и перестройку процесса обучения в целом.