Играть, чтобы в процессе игры учиться это не тоже самое, что игра, предложенная как отвлекающая тактика для облегчения обучения.

Геймификация должна быть нацелена на результат, ради которого человек обучается. Например, есть задача приобрести навык быстрого распознавания ошибок, допущенных при оформлении слайда презентации. Можно искать ошибки на кейсах, соревнуясь в скорости поиска или в количестве найденных ошибок с другими учащимися или в группах. Результатом игры должен стать полученный навык быстро распознавать ошибки, так называемая насмотренность.

Но если выдавать значки в профиле пользователя за то, что был просмотрен курс о слайдах, сдан тест по курсу, отставлен отзыв про обучение или комментарий в форуме под курсом, то мы тренируем совершенно другое. В данном случае, прививаем умение пользоваться функционалом платформы. Эта игровая механика совершенно не связана с желаемой учебной целью - научиться распознавать ошибки в оформлении слайдов, чтобы не допускать их.

Поэтому хватаясь за тренд геймификации в онлайн-обучении, хватайтесь с нужной стороны.