Мне только послушать. Подборка аудио.

Я малоопытный подкастер, но сама активно употребляю аудио-контент, потому что читать или вдумчиво смотреть не всегда получается. А вот послушать можно, особенно в формате микрообучения. О чем успела наговорить:

👉 Как построить отдел продукта в онлайн-школе и как распределить роли между людьми
👉 О метриках онлайн-курсов, о метриках продуктовой команды онлайн-школы, о зонах влияния методиста на ту или иную метрику
👉 Где соприкасаются продукт и маркетинг в онлайн-школе
👉 20 точек соприкосновения методиста с маркетинговыми задачами в онлайн-школе
👉 Как перевести обучение удаленных сотрудников в онлайн
👉 Методист или Методолог: в чем разница?
👉 Нужен ли методисту личный бренд
👉 Как методисту перестать бояться технических решений?
👉 Как формулировать цели в онлайн-курсе?
👉 Большое "чтобычто": зачем люди учатся?
👉 Простыми словами о педагогическом дизайне
👉 Что рассказать во вводном занятии к онлайн-курсу?
👉 Как создать оптимальный график синхронных занятий?
👉 Какой % доходимости на онлайн-курсе (COR) считать нормальным?
👉 Такие разные роли куратора онлайн-обучения
👉 Как помочь учащемуся дойти до финала онлайн-курса?
👉 Анализ мотивации из анкет студентов: что помогает и что мешает учиться
👉 Какой опыт приносят с собой взрослые люди, приходя учиться на онлайн курсы?
👉 Учитесь ошибаться. Это того стоит!
👉 Как быстро ожидать изменений после обучения?
👉 Начало обучения это ещё продажа. Уделяете ли вы особое внимание первым занятиям в курсе?
👉 Как адаптироваться к работе в новом проекте?