❎ زنگ خطر عدالت آموزشی؛ حتی یک رتبه برتر کنکور از مدارس دولتی عادی نبود

👤سیدمحمد مولوی، نایب‌رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس:

▫️در میان ۳۰ رتبه برتر سه گروه آزمایشی تجربی، ریاضی و انسانی کنکور ۱۴۰۵ حتی یک دانش‌آموز از مدارس دولتی عادی حضور نداشته است؛ این آمار را نمی‌توان صرفاً یک نتیجه معمولی از کنکور تلقی کرد و باید درباره کیفیت آموزش و توزیع فرصت‌های آموزشی پاسخ روشن داشته باشیم.

▫️برگزاری یک آزمون واحد به‌تنهایی به معنای برابر بودن فرصت‌ها نیست؛ دانش‌آموزی که از معلم باکیفیت، مشاور مستمر، کلاس‌های تقویتی، امکانات آزمایشگاهی و منابع آموزشی برخوردار است، شرایط متفاوتی با دانش‌آموزی دارد که با کمبود نیروی انسانی یا امکانات آموزشی مواجه است.

▫️اگر معدل و سوابق تحصیلی نقش تعیین‌کننده‌ای در سرنوشت دانش‌آموز دارد، باید کیفیت آموزشی مدارس، دسترسی به معلم و امکانات و تفاوت شرایط اقتصادی خانواده‌ها نیز در نظر گرفته شود؛ اصلاح نظام سنجش باید همزمان با ارتقای کیفیت مدارس دولتی دنبال شود.

▫️توزیع منابع نباید صرفاً بر اساس تعداد دانش‌آموز باشد و مدارس مناطق محروم که با کمبود معلم، مشاور، فضای آموزشی و امکانات تخصصی مواجه‌اند، به منابع جبرانی بیشتری نیاز دارند.

🟢کانال حقوق ودستمزد_خبرفوری
@hoghogh_20
@akhbar_hoghogh