#что_там_в_общине

Ну мои!
Набрали в два раза больше реакций.
Делюсь, где ошибались мои ученики на первом пробнике.

🚨Первая большая проблема - «знаю примерно, а ЕГЭ хочет конкретно».
Например, в №19 назвать Июльскую революцию причиной Польского восстания - мало. Нужно ещё объяснить, как именно одно привело к другому.
В №22 та же история: недостаточно написать, что Феодальная война повлияла на усиление московского князя. Нужны конкретные события, участники и связь между ними.

🚨Вторая проблема - баллы, потерянные вообще не на истории
«Кутаиса» вместо требуемого «Кутаис»🙂
Ответ не в той форме.
В №20 привычка писать определение термина, хотя формат задания уже изменился.

🚨И третья вещь, которая мне особенно бросилась в глаза: иногда задание просто страшно начать.
№15 по всемирке многие пропустили полностью🤨, хотя у тех, кто всё-таки взялся за него, каких-то массовых проблем не было.

😳Из частых мемных ошибок: путаются Апраксин и Орлов, Шубин и Мартос, разные события XVIII века, а в №21 Владимир Мономах внезапно начинает воевать с печенегами вместо половцев

Мой вердикт после первой симуляции: старт нормальный.

Дальше уже начнут прибавляться знания.
Так что 58 сейчас для меня не результат, а точка А.

🖌Запомнили: средний - 58, максимум - 93 тестовых.
Через несколько симуляций вернёмся сюда и посмотрим, насколько далеко уехали 👀