Школа и смекалка

Кто умнее бушмен в набедренной повязке или отличник ? Ответ не очевиден.

Организм животного - это своего рода замкнутая система. Развитие одной части тела идет в укор другой. Например, если бы птица имела большой мозг, она не смогла бы летать, ведь это лишний вес. В свою очередь, умение летать - ключевой механизм выживания птицы.

В случае человека, эволюция пошла другим путем - развитие мозга в укор крепкому и сильному по меркам животного мира телу. Человек очень хрупкий в сравнении с быком или тигром. У него нет ничего кроме мозга и выносливости (одно из самых выносливых существ на земле)

Ключевое преимущество большого мозга - умения быстро решать разноплановые и нестандартные задачи: например, найти воду в саванне. Африканец собирает орешки, делает небольшую дырочку в термитнике. Бабуин чует орешки, тянется в термитник, хватает орешки сжимая кулак, Как следствие, не может освободить руку из термитника. Африканец спокойно подходит, и привязывают на шею обезьяны веревку. Затем бабуин ведет его к воде.

В школе не нужно решать разноплановые задачи. Там достаточно просто читать что есть в учебнике и решать типовые задачи. Мозг деградирует, креативность мышления снижается, потенциал мозга не раскрывается.

Толи дело если ребенок растет на ферме или в гараже. Он изучает мир и с детства привыкает использовать смекалку для решения нестандартных задач: разобрать, нащупать проблему, попытаться рассмотреть ее с разных сторон, попытаться решить.

Из таких ребят получаются хорошие предприниматели и исследователи. Привычка решать разноплановые задачи избавляет от высокомерия и концентрации на себе, ведь заставляет фокусироваться на задаче и на том, что вокруг

Как следствие, человек счастлив, ведь он не чувствует себя уязвимым, зная, что вы жизни не пропадет, так как не привязан к профессии.