🔵 پشت هر معاونت، یک تخصص | اروین زادگری

پژوهش خوب از تحلیل داده شروع نمی‌شود؛ از فهم درست مسئله و طرح یک سؤال درست شروع می‌شود.

اینکه دقیقاً چه چیزی را می‌خواهیم بدانیم، چرا این سؤال ارزش بررسی دارد، برای پاسخ به آن چه نوع مطالعه‌ای لازم است و چطور باید پژوهش را طراحی و اجرا کرد، بخش مهمی از مسیر یک پژوهش علمی است.

در ادامه معرفی معاونت‌های کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی، این بار با اروین زادگری، معاون آموزش و توسعه پژوهش، آشنا می‌شویم.

✅ اروین زادگری
دانشجوی پزشکی و پژوهشگر مستقل در حوزه آمار زیستی ـ پزشکی

او در سال‌های اخیر در زمینه روش‌شناسی پژوهش، مرورهای نظام‌مند و متاآنالیز، تحلیل داده‌های پزشکی و برنامه‌نویسی آماری با R فعالیت داشته و در پروژه‌های پژوهشی مختلف با تیم‌های داخلی و بین‌المللی همکاری کرده است. بخشی از این فعالیت‌ها نیز به انتشار مقالاتی در مجلات بین‌المللی پزشکی انجامیده است.

اما هدف از معاونت آموزش و توسعه پژوهش، صرفاً آموزش چند نرم‌افزار یا تکنیک آماری نیست.

😊ایده اصلی این معاونت، آموزش پژوهش از نقطه شروع آن است؛ از فهم مسئله و شکل‌دادن به سؤال، تا انتخاب روش مناسب، طراحی و اجرای مطالعه، تحلیل داده و در نهایت ارائه نتیجه.

💡 به همین دلیل، برنامه آموزش پژوهش بر ایجاد یک مسیر منسجم آموزشی متمرکز است؛ مسیری که دانشجو را با مبانی تفکر علمی و روش‌شناسی پژوهش آشنا کند و قدم‌به‌قدم او را به سمت طراحی و اجرای پژوهش‌های باکیفیت ببرد.

⭐در این مسیر، موضوعاتی مانند:

✅ چرا پژوهش می‌کنیم و علم چگونه شکل می‌گیرد و پیش می‌رود؛

✅ شواهد علمی چیست و چگونه باید آن‌ها را در کنار سوگیری‌های شناختی ارزیابی کرد؛

✅ چگونه یک مسئله را به یک سؤال پژوهشی مناسب تبدیل کنیم؛

✅ چگونه بر اساس سؤال پژوهشی، طرح مطالعه و روش مناسب را انتخاب کنیم؛

✅ انواع مطالعات پژوهشی و کاربرد هرکدام در پاسخ به سؤالات مختلف؛

✅ چگونه مفاهیم آماری را در علوم پزشکی درک و نتایج را درست تفسیر کنیم؛

✅ چگونه یک پژوهش را از تدوین پروتکل و جمع‌آوری داده تا تحلیل و نگارش مقاله پیش ببریم؛

✅ چگونه با مرورهای سیستماتیک، متاآنالیز و روش‌های مختلف تحلیل داده آشنا شویم؛

✅ و در ادامه، چگونه از روش‌های نوین مانند هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، آمار بیزی و استنباط علّی در پژوهش استفاده کنیم؛

✅در قالب وبینارهای مبانی پژوهش، کارگاه‌های عملی و ژورنال‌کلاب‌های پژوهشی دنبال خواهند شد.

هدف این است که دانشجو مسئله را درست بفهمد، سؤال درستی بپرسد، مسیر مناسبی برای پاسخ‌دادن به آن طراحی کند و بداند چرا هر مرحله از پژوهش را به آن شکل انجام می‌دهد.

در نهایت، قرار است آموزش پژوهش از مجموعه‌ای از کارگاه‌های پراکنده فراتر برود و به مسیری تبدیل شود که دانشجو را از ایده و سؤال اولیه، تا طراحی، اجرا و تولید یک نتیجه علمی معتبر همراهی کند.

🙂 کانال اخبار و اطلاع‌رسانی کارگاه‌ها:
@GUMS_SRC

🙂 رویدادها، مدارس و دوره‌ها:
@GUMS_SRC_EXPO