Захар Прилепин – о своей новой работе в Горном университете: «Буду учить студентов видеть мир шире»

Публицист, филолог и общественный деятель Захар Прилепин официально начал работу в Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II. В вузе Евгений Николаевич (настоящее имя писателя. - Прим. ред.) занял должность директора Института современного литературного мировоззрения. До этого он проводил для учащихся лекции, посвященные творчеству русских писателей и российским ценностям, напутствовал студентов-первокурсников 1 сентября.

«Форпост» узнал у Захара Прилепина, чем он, выпускник филфака, планирует заниматься в техническом вузе, как гуманитарное мышление помогает «физикам», зачем студентам обязательно нужны наставники и каким должно быть современное военное кино.

- Вы писатель, телеведущий, политолог, а теперь будете работать с молодежью. Зачем вам это и почему именно Горный университет?

- Все просто, поступило предложение, я прочитал лекцию, потом еще одну. Видимо, руководство вуза увидело в этом недостающий элемент в общей мозаике образования. Для меня это большая честь.

- Какие ваши планы в новом статусе?

- Детали еще прорабатываем. Но я определенно готов делиться опытом, учить - и учиться самому. В планах - интенсивная работа: до 15 выступлений в месяц. Это будут лекции, семинары и дискуссии на политические, мировоззренческие, литературные и общекультурные темы. Также планирую запустить проекты по популяризации деятельности выпускников Горного университета, исторические исследования, посвященные фигурам Екатерины Великой и Михаила Ломоносова. Задача перед ребятами стоит серьезная: не просто получить научные знания, но и применить их на благо Отечества. В нынешнем глобальном мире необходимо элементарное ориентирование, иначе полученные знания могут быть использованы в деструктивных целях.

- То есть речь идет не только об образовании, но и о воспитании?

- Конечно. Образование без воспитания - это только половина дела. Сегодня молодёжь живёт в очень сложном хаотичном информационном мире. И если человек не умеет разбираться, сравнивать, анализировать, он легко может попасть под чужое влияние. Отсюда задача наставника - не навязать готовые ответы, а помочь выработать внутренний ориентир.

- У каждого преподавателя свой стиль общения с молодежью, будете ли вы искать свой формат работы со студентами?

- Во-первых, есть план, определенный руководством, и я по нему работаю. А как бывший военнослужащий я четко привык следовать поставленным задачам. Но эта работа не должна превращаться в трафаретные мероприятия без души. Я общался с ребятами и сразу сказал: давайте минимизировать академизм. Давайте говорить о том, что у вас болит. Если не согласны - спорьте, перебивайте.

- Но вы гуманитарий, а здесь - технари. Не будет ли противоречий?

- Старый спор «физиков и лириков» давно пора оставить в прошлом. Вспомните Ломоносова. Великий ученый, великий литератор, историк, военный человек. Человек должен быть оснащен и тем, и другим. В конечном счете литератор должен иметь хотя бы минимальное представление о научном устройстве мира, а ученый - о гуманитарном. Именно так достигается необходимый человечеству баланс. Если мы обратимся к биографиям великих ученых, то выяснится, что они знали наизусть классику, разбирались в музыке и были глубоко эрудированы. Это закономерно, ведь, как говорил Козьма Прутков, «узкий специалист подобен флюсу».

- Первым мероприятием в новом статусе для вас стала выставка «СВО в реалиях» и встреча студентов и преподавателей с участниками боевых действий, вы там выступили модератором. Почему решили начать именно с этой темы?

- Это инициатива руководства Горного, и она логична, поскольку мне близка эта тема. Студенты не могут оставаться в стороне от того, что происходит. Это касается не только фронта, но и нашего повседневного быта. Такие мероприятия должны стать постоянными.

Читать полностью: https://forpost-sz.ru