АСЯ ГРЕЧКИНА

#гречневыеистории

Настигла-таки меня поэзия. И, как всегда, не так, как я ожидала. Мой преподаватель по нарративному дизайну— копия Тани Соломенниковой что внешне, что по голосу, один из моих одногруппников очень похож внешне на Постума, и голос у него точь в точь как у Постума. Настолько точь в точь, что я бы не отличила, если бы мне закрыли глаза

#гречневыеистории


У меня на бакалавриате был очень фактурный преподаватель латыни. Прям похожий на сумасшедшего учёного: кудрявый, в круглых очках и с голосом Олливандера из «Гарри Поттера». А ещё он перевёл свою фамилию на латынь. Да нет, вы не поняли. Он в документах тоже всё поменял.
Отличала его, что очевидно, манера преподавания: он всё время восторженно прыгал у доски, рассказывая тему, а потом так неподдельно, даже по-детски, радовался, когда у нас получался правильный перевод. Когда смотришь на таких людей, понимаешь, как они влюблены в свой предмет.
Так вот, теперь я стала, как он. В смысле я буквально прыгаю от счастья, когда мои дают правильные ответы даже на каверзные вопросы.

#гречневыеистории

Не хочу хвастаться, но вообще-то хвастаюсь. Моим по 11-12, но они уже вшарили за фолк-и-не-только-мемы

#гречневыеистории

Вместо того, чтобы ругать детей за максимально глупые ошибки, я встаю столбом и говорю: «Окак».
Один мальчик уже начал вести подсчёт моих «окаков» за урок. Я не шучу, там так и написано: «Окаки Анастасии Александровны:» и там палочки

#гречневыеистории

Учителей гуманитарного цикла в школах по умолчанию считают ответственными за многое: за то, как и сколько дети читают, как они говорят и пишут, насколько обширен их культурный бэкграунд. Это всё, конечно, очень мило, но давайте скажем, что мы в ответе ещё и за то, насколько развитым у детей будет чувство юмора. По этой причине, если бы можно было, я бы начала свой следующий урок с фразы:

—Итак, что сказал гопник цыплёнку?

Ответ: ЧЕГО ВЫЛУПИЛСЯ?!


А после этого бы спросила, как называются такие высказывания, и к какой литературе они относятся, и мне бы ответили, что ни к какой.

Эх, жаль, что приближая детей к интеллектуальному прайму, ты приближаешь и своё увольнение (хм, а может и не жа… НЕТ, НУ НА КОГО Я ИХ ОСТАВЛЮ-ТО!!!! Ладно, я знаю, на кого… НО НЕ ХОЧУ ИХ ОТДАВАТЬ НИКОМУ!!!!)

#гречневыеистории

Нишевый опыт: вечером субботы писать лабораторную работу, записываться на её защиту, сидя в очереди в неотложку в стоматологии. Выдрали сложный зуб мудрости, говорить больно, петь— тем более. Осталась дома и не пошла в церковь. Утренняя молитва звучала так

#гречневыеистории

Hope is my business. Сама всегда получаю будущее масштабнее и счастливее, чем просила, и другим передаю надежду воздушно-капельным и вербально-лингвистическим путём. Надежда полезна для здоровья.
Вот, например, мне даже данные Господь дал. Много дал, а я не просила. Прикольные данные. Спасибо, Господь!

#гречневыеистории

—Слушай, у тебя такой дружный класс… Здорово, что они все вместе учились до этого.
—В смысле? Это новый класс. Его формировали прямо на моих глазах в последних числах августа, это всё дети, которые друг о друге и знать не знали до 1-го сентября.
—Подожди, ты хочешь сказать, что это всё за 2 недели?..
—Их потенциал, плюсом сила парадигмы «человек для человека» и моего ора: «ПОТОМУ ЧТО МЫ КТО? ПРАВИЛЬНО, КОМАНДА!»

#гречневыеистории

Когда рассказываю людям, что большую часть времени работаю в школе с детьми 11-12 лет и преподаю русский и литературу, все почему-то хотят меня пожалеть, видимо, они надеются услышать, как тяжело работать с 5 классом…
На деле же мне повезло, потому что с теми детьми, с которыми работаю, я чувствую сильную связь, я в школе для них, ради них и мне в этом компоте хорошо, но уроками всё не ограничивается. И вот тут и начинается то, почему многие увольняются из школы. В детях нет никакой проблемы, проблема в количестве ложащихся на тебя предубеждений, ожиданий и требований. О каких-то ты знаешь и так, а о каких-то узнаёшь только когда уже их нарушил.
А ещё люди действительно бывают неадекватными, а наша система образования устроена так, что крайним всегда окажется классный руководитель. Мне и тут, кстати, повезло. Руководство школы хорошее и понимающее, как и родители у моего класса. Но в каждом дне находится что-нибудь эдакое

#гречневыеистории

День был… Ну, такое… Зато! Смотрите, какие извинительные записки мне пишут мои. С ошибками, да, но каков посыл💞

#гречневыеистории

Когда ты работаешь в школе и учишься в очной магистратуре, ты всегда живёшь «как Бог даст», по-другому не бывает. В один день ты отвёл уроки, съездил на пары, прикатил домой к 10, закончил работу к полуночи и остался окрылённым, а бывают дни, когда хочется сесть, смотреть в одну точку и чтобы кто-нибудь гладил по голове, а ведь это только вторник

Если вы не поняли, о чём я

#гречневыеистории


А вообще, я чувствую себя попугаем каждый день. Не только в том отношении, что мне приходится одно и то же повторять по 10 раз, но и потому что я в рандомный момент превращаюсь в Кешу и ору: «ВААСИИИИИИЛИЙ!!!!!»

#гречневыеистории

Ещё одна имба:


—Анастасия Александровна, вся школа точно будет знать, что мы— Ваши дети.
—Почему?
—Ну потому что Вы всегда говорите: «Упали в свои тетрадки», и у нас у всех будут плоские носы…

#гречневыеистории

Причина, по которой я работаю в школе:

—Кирилл, я сейчас кину в тебя что-нибудь!
—Правда?
—Нет.
—Анастасия Александровна, а если Вы кинете в Кирилла маркер, знаете, как будет называться Кирилл после этого?
—Как?
—ЗАБРОШЕННЫЙ!!!!!
—Браво, Алиса! Каламбур засчитан!


P.s. На секундочку, это 5 класс)