Хочется уехать в зимний Сочи. Жить на берегу штормового моря, сидеть на веранде и кутаться в ветер. Бродить по берегу, ледяными пальцами перебирать гальку, слушать шорох волн и объятьями встречать дождь. По вечерам пить вино и что-нибудь писать. Может быть картину или даже роман.
Мне отчаянно хочется непогоды и простора, чтобы если кричать во всю грудь, то звук сплетался с вихрями ветра и улетал в море. А если молчать, то природа кричала бы за тебя 🌊
Я защитила учебно-методический курс – еще один этап на пути к диссертации.
Обязательной частью аспирантуры является разработка и защита учебно-методического курса (УМК). Это разработанный тобой курс для одной из ступеней высшего образования, соответствующий твоей специальности и направлению научной работы. Проще говоря, это система знаний, которую ты можешь передать как преподаватель ВУЗа.
Мой УМК называется «Биомеханические задачи моделирования рефлекторных движений». Это мост между математическим моделированием и физиологией, например, как мозг управляет движением глаза или как вестибулярный аппарат «обманывает» нас в невесомости. Получился интересный набор из элементов анатомии, физиологии, дифференциальных уравнений, механики, нейронных сетей и теории оптимального управления – всё то, что я изучала последние 6 лет.
Почему это важно? 📑 Это обязательный этап аспирантуры — шаг к диссертации и признание того, что ты можешь не только исследовать, но и учить других. ⚙️ Мой УМК — это инструмент, который поможет студентам разобраться как на языке математики описать сложные биологические процессы. 📒 Я вложила в него личный опыт — те самые «лайфхаки», которые когда-то помогли мне самой разобраться в теме.
Надеюсь, что курс найдет своё место в программе факультета, и я смогу его прочитать уже в следующем году. А пока возвращаюсь к диссертации. Но уже сейчас понимаю: наука становится настоящей, только когда ты передаёшь её дальше.