- Английский (3-17л) - Математика (2-11кл) - Русский язык (2-11кл) - Подготовка к школе - Летний городской клуб для детей (6-14 лет) - Научная школа (6-10 лет) - Нейроразвитие памяти,внимания,речи - Нейрокоррекция почерка
Жили-были ученики. Каждое утро садились они за парты, открывали учебники… и через десять минут их взгляд уплывал куда-то далеко-далеко. За окно. Туда, где птички чирикали веселее - любого правила. 🐦
🤷♀️Знакомая история? Ох, знакомая.
👐Но однажды в той школе всё изменилось. Поселилось там волшебство — да не простое, а учительское. И случилось чудо: скука собрала свои чемоданы и убежала прочь! 🧳💨
😉А секрет был прост. В той школе уроки не «проходили» — в них жили! Каждое занятие — как новая страна, где некогда скучать.
Вот из чего варилось то волшебное зелье: 🔄 Дела сменяли друг друга — глазом моргнуть не успеешь 📚 Программы продуманы до мелочей 🔥 Педагоги — с огоньком в глазах 👥 Группы маленькие, как дружная семья 🎯 А подход — к каждому свой заветный ключик
🦉И поняли мудрые наставники главное: младшим школьникам НЕ «не хочется учиться». Им просто пока неясно, зачем это, и скучно сидеть на месте. 🤷♂️
🔮 У наших волшебников есть суперсила — опыт и уверенность. К любому ребенку найдется тропинка! Заинтересовать, увлечь, сделать обучение незабываемым — вот их ремесло. 💪
Ни один урок не похож на другой. Ни один! Приходите — и убедитесь сами.
А какие диковины ждут вас в той школе: ✨ Английский язык ✨ Математика ✨ Русский язык ✨ Нейрофитнес ✨ Научная школа ✨ Мировая художественная культура ✨ Айти ✨ Шахматы ✨ Рисование ✨ Поддержка детей на семейной форме обучения (семейное обучение) ✨ Нейропсихолог ✨ Подготовка к школе
Грамматика — скучно? Только не у нас! Наши уроки — это микс из общения, игр и смеха.
Почему это работает? 🔸 Снимаем страх. В легкой форме ребенок забывает про оценки и просто начинает говорить. 🔸 Работают профи. Наши педагоги умеют увлечь даже самого стеснительного ученика. 🔸 Мотивация. Ребенок ждет следующий урок не потому, что «надо», а потому что «хочу»!
Английский с нами — это не про скучные учебники. Это про живое общение и радость открытий! 🌟 Присоединяйтесь! 😉места ещё есть) Телефон : +79163886015
👐Праздник был вчера! Но вчера был поток сообщений. И мы решили… написать тогда, когда наше теплое послание уже не в потоке)
Дорогие наши учителя, с праздником! 🎉❤️❤️❤️
💫Вы не просто ведете уроки — вы каждый день зажигаете в детях жажду открытий. 💫Ваши горящие глаза и искренняя увлеченность творят настоящую магию, которая остается с ребятами на всю жизнь. ✨
❤️Настоящий наставник — это тот, кто делает сложное понятным, кто рядом в трудную минуту и кто умеет влюбить в знания так, что учиться хочется.
🙏Спасибо вам за это сердце, за этот талант. 💞
🤩Коллеги, вы — команда мечты!!!
Родители, присоединяйтесь к поздравлениям в комментариях! 💬❤️
С праздником! Пусть ваши силы никогда не иссякают, а глаза горят так же ярко! 😄📚
Как вы думаете, что сделает ваш ребёнок, если незнакомец скажет: «Мама просила меня тебя проводить»? · Пойдёт с ним · Откажется и убежит · Позвонит маме · Не знаю
❤️ Мы всегда переживаем за наших детей: где они, с кем, не заблудились ли. Хочется провожать до школы, встречать после, держать за руку 👐
Но иногда просто нет возможности — работа, дела, младшие дети. Да и сами дети в 7–12 лет уже жаждут самостоятельности: «Я сам!», «Не провожай, я большой!» "Почему все ходят одни, а я вечно с тобой?"
🧐Что же делать? Запретить ходить одному? Контролировать каждый шаг? 👀
❌ Нет, это лишь научит скрывать и бояться.
✅ Выход один: не запрещать, а вооружить. Дать ребёнку простой алгоритм — куда бежать, кому звонить, что говорить.
Безопасность — это не страх, а навык. Его можно тренировать спокойно, по шагам, в игре. Сегодня предлагаем сделать это вместе 🤝 Нарисуйте с ребёнком путь дом → школа → дом.
Отметьте: · 🟢 3 безопасных места: магазин, аптека, охрана, библиотека · 🔴 опасные участки: стройка, гаражи, пустырь, тёмный двор · 🙋 к кому бежать, если что-то случилось.
Пройдите маршрут вместе 3 раза: утром, днём и вечером. Пусть ребёнок ведёт вас и рассказывает, где безопасно. 💡 Полезные советы родителям
Замените запрет на правило. Придумайте секретный код семьи. Если человек говорит «от мамы», пусть назовёт кодовое слово. Не назвал — не идём.
Найдите «безопасные островки». Выберите 3 места по маршруту: магазин, аптека, охрана, библиотека. Ребёнок должен знать: если что — бегу туда.
Правило «взрослый не просит помощи у ребёнка». Кричать не стыдно. Выучите фразу: «Я его не знаю! Помогите!»
❗ ВЫВОД ❗ Безопасность — это не страх, а навык. Чем спокойнее тренируем, тем увереннее ребёнок. #полезно
🤩 Наши уроки — это не «сели, открыли тетрадку». Это движение, азарт и польза в одном флаконе. Мы всё время ищем новое и (тссссс 🤫) сами учимся, чтобы дети на урок бежали — с улыбкой до ушей.
Глаза горят, реакция — молния, а знания цепляются сами. 🚀 В игре материал запоминается в разы быстрее — и, что важнее, детям такая учеба действительно в удовольствие.
🔮 Наши маги-волшебницы не сидят в телефоне. Они вообще не сидят! Придумывают, выдумывают, переворачивают урок с ног на голову — лишь бы ни одно занятие не было похоже на предыдущее. Лишь бы увидеть искру в глазах ребёнка! Скучать некогда: мы учимся с удовольствием!
Каждая новая неделя у нас в школе - тематическая 🤎
Новая неделя - новая тема. И мы её не просто проходим. Мы её проживаем, от первой мысли до последнего штриха. Всей командой. И всем сердцем.
А когда путь пройден — ребята берут краски и бумагу. Листья и камни. Фантазию и восторг. И превращают стенд в отражение того, чем жили эти дни. Не по шаблону, не по указке. А так, как чувствуют. Так, как запомнили 🖌️🎉
Смотришь на него — и видишь не просто украшение. Видишь лица. Слышишь смех. Чувствуешь ту гордость, с которой они говорят друг другу: «Это мы. Это наше. Мы справились». Слышишь шепот в уголке у кулера, когда делятся восторгами и открытиями))
Стенд — это финальный аккорд нашей недели. Наш способ сказать миру: мы знаем об этом больше, мы сделали это. И нам есть чем гордиться. 🚀✨
💳 Детская карта: спасение или ловушка для родителей?
Мы живём в мире, где кофе покупается одним касанием, а телефон давно заменил кошелёк. Банки быстро это поняли, что одна карта можно… превратить в две — и дружно начали предлагать «удобные и безопасные» карты для детей. ✨
Звучит здорово. Но давайте честно: это забота о ребёнке или красивый маркетинг? 🤔
Эксперты сходятся во мнении: детская карта — это чаще всего не инструмент обучения, а просто пластик. Для ребёнка она абстрактна. Деньги на ней — как жизни в игре: потратил, а ничего не почувствовал. Когда реальных денег нет - научиться планировать ребёнку сложно.
Чтобы вырастить человека, который умеет обращаться с деньгами, ему нужно почувствовать их. По-настоящему.
Собрали информацию и составили чек-лист из 7 принципов, которые реально работают 👇
🔹 1. Верните «контакт» при трате Наличные — лучший тренажёр на старте. Отдал купюру — получил сдачу — физически ощутил, что денег стало меньше. С картой этот эффект исчезает. Ребёнок не чувствует границу, а значит, не учится тормозить импульсы.
🔹 2. Говорите о деньгах вслух Не делайте из финансов табу. Обсуждайте бюджет простыми словами: откуда берутся деньги, почему вы выбираете этот творог, а не тот. Ребёнок должен видеть: деньги — это ресурс, который планируют.
🔹 3. Крупные покупки — решаем вместе Покупаете что-то серьёзное? Проговаривайте это с ребёнком. Учите его различать «хочу» и «надо». Так рождается осознанное потребление, а не просто истерика - и «мама заплатила».
🔹 4. Учите сравнивать Перед покупкой разбирайте вместе: цена, качество, необходимость, альтернативы. Этот простой навык потом сэкономит ему миллионы нервов и… купюр.
🔹 5. Будьте примером Дети делают не то, что мы говорим, а то, что мы делаем. Если сами тратите импульсивно и живёте в кредит — никакие лекции не сработают. Показывайте здоровое отношение к деньгам руками, а не словами.
🔹 6. Разрешите ошибаться Да, иногда это больно для кошелька. Но мелкие финансовые провалы — бесценный опыт. Пусть купит ерунду, которая сломается через день. И не сможет купить что-то стоящее. Он запомнит это лучше любых нотаций.
🔹 7. Не превращайте деньги в манипуляцию Не платите за оценки. Не лишайте денег в наказание. Деньги — инструмент для жизни и обучения, а не рычаг давления. Иначе вырастет человек, который либо боится денег, либо использует их против других.
💡 Главная мысль: Не прячьте от ребёнка реальный мир денег за пластиком. Идите от простого к сложному: наличные и копилка → планирование → осознанные траты. Такой путь убережёт от шопоголизма и научит настоящему контролю над финансами.
❓ А как у вас в семье? Даёте детям карту? Платите за домашку? Или только наличные и копилка?
Делитесь в комментариях — лучшие истории соберём в отдельный пост! 👇
Это понедельник был особенный: мы не пошли в школу. Мы пошли в Хогвартс. 🧙♀️
Ещё секунду назад был обычный день — а потом порог, шаг, и всё. Юные волшебницы очутились внутри любимой саги. Без билета. Без мантии. Просто потому что магия существует.
И тут началось.
🎩 Шляпа. Она не спешила. Вглядывалась, думала, выбирала. И честно нашла дом каждому — Гриффиндор, Слизерин, Когтевран, Пуффендуй. Равнодушных не осталось. Ни одного.
🧹 Метлы. Держитесь крепче! Мы взлетали. Шумно, весело, совсем не страшно. Почти. 😉
🧪 Котлы. Ингредиенты, пар, шипение — и вот уже настоящая магия прямо в пробирках. Не понарошку.
✨ Заклинания. Одно особенное. Мощное. То самое, что приносит удачу. Мы выучили его для именинницы — пусть теперь всегда летит рядом.
И праздник взорвался. 🎉
Юные волшебницы в полном восторге. А главная виновница торжества — там, внутри своей любимой истории, где всё по-настоящему. Глаза горят. Улыбки до ушей. Ради этого и стоило колдовать.
С днём рождения, наша маленькая чародейка! Пусть твоя жизнь будет такой же волшебной и яркой!
Сказка о каллиграфической кухне (и мыслях учителя) 💭
Есть на свете место, куда не всякий заглянет. Дверь там всегда приоткрыта — но чуть-чуть Ровно настолько, чтобы в щель просочился свет, запах чернил и что-то ещё, чему нет названия. 👀
Там рождается урок 📚
Вы думаете, учитель просто приходит в класс на урок и пишет? Ах, если бы. Урок начинается задолго до прихода детей в класс!
Давайте расскажем — по секрету, шёпотом.
✅ Первая тайна. Рука, что живёт своей жизнью
Жила-была рука. И была она обычной — пока однажды не начала писать. Снова. И снова. И снова. Палочка за палочкой, завиток за завитком, пока ритм не поселился в ней сам — не в голове, а глубоко, в самых пальцах. И тогда рука перестала слушаться и начала знать. Говорят, по ночам она пишет сама. Кто знает, может, и правда. А как иначе? Ведь ей нужно передать сакральное знание!
✅ Вторая тайна. Охота за вдохновением
А ещё в том краю идёт тихая охота. Не за зверем — за вдохновением. Как, скажите, превратить скучную палочку в весёлую змейку? Как найти ту самую, от которой ребёнок улыбнётся? За ней приходится идти далеко. Иногда — в самую чащу фантазии. И там уже не разберёшь: ты ведёшь её или она тебя. И по-другому нельзя. От вдохновения зависит, загорятся ли глаза у маленького человека!
✅ Третья тайна. Игры, в которых легко запутаться
Есть там и игры. Волшебные. Пальцы плетут узоры, тропинки путаются, линии бегут не туда. Играют в них все — и дети, и взрослые. А запутаться проще простого. Попробуйте. Ну же, попробуйте не запутаться. Игры и правда волшебные! Вроде играет ребёнок - а рука пишет все лучше!
✅ Четвёртая тайна. То, о чём молчат
И есть там одна цель, о которой не пишут в свитках и не говорят вслух. Хочется, чтобы однажды маленький человек поднял глаза и выдохнул: «Ого. Я тоже так хочу». А для этого нужно самому гореть. По-настоящему. Иначе огонь не передать — он просто не зажжётся. Каждый учитель втайне мечтает, чтобы ребёнок сказал: «Ого, как круто! Я тоже так хочу».
Вот такое оно, то закулисье. Мы и дальше будем приоткрывать вам дверь в закулисье— по кусочку, шёпотом, с чернилами на пальцах 🖋
И да. Там правда весело. Даже когда руки в чернилах. Особенно тогда 😀
Ждём детей на самые вдохновляющие уроки! Вы с нами?
❓Ребёнок говорит «не хочу» ещё до того, как попробовал ❓Или сразу после первого занятия ❓Сегодня бросил шахматы, завтра — плавание, послезавтра — английский
И вы стоите посреди этого «не хочу» и не понимаете: то ли заставлять, то ли отпускать.
Давайте разберёмся. Без слёз и без ваших несбывшихся амбиций.
Что происходит в началке
В 7–10 лет мозг впитывает всё, как пластилин. Игрушки тихо уходят, комната пустеет, освободившееся время тянет заполнить кружками. Но ребёнок ещё не знает, чего хочет. А всё новое — страшно. Отсюда это «не хочу» 🤷♀
А потом ребёнок подрастает — и картина меняется 💡
Приходит мама и говорит:«Он больше не хочет заниматься». А мы смотрим на занятия и не узнаём того ребёнка, о котором она говорит: он включён, доволен, успешен. Начинаем копать — и находим. Причина почти всегда не в занятии
✅ Чаще всего причина в другом: в это же время можно было бы посидеть с телефоном. И ребёнок воспринимает время кружка не как «время для себя», а как «время, отнятое у телефона». Вот откуда снова это «не хочу».
Знакомо?
Вывод простой: сначала разберитесь в причине. Очень часто она вообще не связана с деятельностью. И работать надо именно с ней — а не с «не хочу» напрямую.
Что помогает на самом деле?
Не реагируйте с первого раза. Пришли, посмотрели, ушли — так тоже бывает. Но, возможно, у ребёнка талант к шахматам или рисованию, а «не хочу» — это просто дискомфорт в незнакомой среде. Дайте месяц. Примерно десять занятий. Если не зашло — можно менять. Это нормально 🫶
Ходите по пробным. Мастер-классы, короткие занятия, один урок — лучший способ понять «на вкус», нравится ли сама деятельность. Ваша задача — не выбрать за ребёнка, а создать ему пространство для проб. Чем больше попыток, тем выше шанс найти своё 🔥
Не копите годы. «Мы четыре года отходили» — а потом ребёнок бросает. Если бросает, потому что хочет отдать время компьютерной игре, — ищите, как договориться. Если это правда «не его» — не держитесь за стаж. Ищите замену, а не оправдание))
Ваши ожидания — не его реальность. Вы представляли одно, нарисовали другое, получили третье. Так бывает. Не лепите из ребёнка свою несбывшуюся мечту. Вы мечтали играть на пианино — это не значит, что этого хочет он. И, может, у него вообще другой талант.
Разделите необходимое и дополнительное
🗣 Логопед — чтобы исправить и повлиять на будущее. 📚 Английский — конкурентное преимущество. 🧮 Математика - для знаний, оценок и поступления.
Рисование, спорт, танцы — чаще всего хобби. 🖍 Ваш художник станет художником? 🏒А он точно попадет в сборную? 🪩Танцы — это умение красиво двигаться или дело на всю жизнь?
Скорее, хобби. И это нормально: всегда есть то, что необходимо, и то, что приносит удовольствие.
❗И главное. Вы растите не художника и не спортсмена. Вы растите человека, который умеет выбирать — и нести за выбор ответственность.
Сколько времени нужно?
Началка, чтобы увидеть, к чему лежит душа и где ребёнок готов стараться сам. Чаще всё проясняется к пятому классу. Иногда — позже. И это тоже нормально ✨
А у вас как? Ребёнок уже нашёл своё — или вы всё ещё в поиске? Расскажите в комментариях, что помогло👇
Один в группе расцветает — ему нужен шум, смех, кто-то рядом, чтобы загореться 💡
Другой в группе сжимается, а наедине с педагогом вдруг раскрывается, начинает говорить, спрашивать, пробовать))
Это не про «лучше» или «хуже». Это просто про разность
Мы работаем для ребёнка и ради него 🤍 Можем взять компанию — и тогда урок превращается в общую игру, где дети подхватывают друг за другом. А можем остаться вдвоём — и тогда всё внимание, весь темп, все вопросы только про одного
И знаете, что интересно? 🤔 Дети сами чувствуют, что им подходит. Надо только дать выбор.
Если хотите — приходите группой. Если хотите — приходите одни. Мы будем рядом в любом случае 🎒
Миф о скучной парте разбит вдребезги. 💥 Коллекционируем мгновения: искры в глазах, улыбки, открытия и азарт.
📖Это не просто уроки — это маленькая жизнь, где мы вместе ищем смыслы. Вдохновение витает в воздухе, и мы ловим его в объектив. Ловите апдейт позитива 🤗 Уже в вашей ленте! Пусть он согреет. ✨
Тишина... Но она обманчива. В эти минуты, пока коридоры пусты, в воздухе уже витает магия 🧙
Мы приоткрыли завесу самой сокровенной тайны школы. Спойлер: то, что происходит за закрытыми дверями, меньше всего на похоже на скучную рутину
Пока вы допиваете утренний кофе, наши учителя уже надели мантии волшебников. Чтобы урок стал путешествием, а не повинностью, они: 🔮 Колдуют над презентациями, превращая схемы в арт-объекты; 🗝️ Прячут знания в квесты и интерактивные игры; 🕯️ Зажигают в классе тот самый «огонек», к которому хочется бежать.
Это невидимая работа, которая творит чудеса. Спасибо нашим педагогам за их магию! А родителям — за то, что верите в нее. ❤️
В прошлый раз говорили о зависимости. И вроде бы уже проще выбросить телефон в окно.
Не нужно ❌ Из вышесказанного не следует, что телефон — категоричное зло и его нужно срочно уничтожить.
Да, бывает проблема. И с ней нужно жить, её нужно решать. Но бывает и польза! ✅
Телефон — это просто инструмент. Как нож: можно порезать хлеб, а можно пораниться. Всё зависит от того, как использовать.
Вот что может быть полезного в экране:
✔️ Общение с родными, которые далеко. Видеозвонок с бабушкой или папой в командировке — это не «залипание», это связь. ✔️ Образование. Хорошие развивающие приложения, обучающие видео, языковые тренажёры — это реальная помощь в учёбе. ✔️ Творчество. Ребёнок рисует в графическом редакторе, снимает и монтирует видео, пишет музыку — это не пустое времяпрепровождение. ✔️ Поиск информации по интересам. Если школьник увлёкся астрономией или историей и сам ищет материалы — это уже исследование, а не бездумное потребление. ✔️ Социализация. Для подростков общение в чатах и сообществах — это часть их мира, способ найти друзей по интересам, особенно если в реальной жизни рядом таких людей нет.
Важно не что в руках, а как и зачем 💡
Телефон не должен заменять реальность. Но он может её дополнять. Может помочь учиться, творить, общаться, развиваться.
Поэтому вместо паники — внимание 🚨 Вместо полного запрета — вопросы:
🤍 Что ребёнок сейчас смотрит? 🤍 Зачем он это делает? 🤍 Может ли он переключиться на другое? 🤍 Что он получает от этого времени — пользу или пустоту?
И главное: если убрать телефон совсем, ребёнок не станет автоматически умным и счастливым. Он просто останется без современного инструмента, которым мы все пользуемся.
Так что не стоит разбивать экран. Лучше научиться различать: где реальная проблема, а где просто новый способ жить в современном мире 📲
Это задача родителей. ( а кто сказал, что будет просто? 😉)
И тогда решение будет не «отобрать», а «научить пользоваться». Желание огромного терпения и огромной удачи! 🍀
🌟 МАСТЕР-КЛАСС «Звёздная ночь» Ван Гога 🌟 Приглашаем детей 7+ окунуться в удивительный мир Винсента Ван Гога! На мастер-классе мы: ✨ познакомимся с особенностями знаменитой картины; ✨научимся «зажигать звёзды» на бумаге с помощью фирменного динамичного мазка великого мастера; ✨ создадим свою яркую и неповторимую «Звёздную ночь»! 🗓 12 сентября, суббота ⏰ 13:00–14:30 👧🧑 Дети 7+ 📍 Ясеневая, 26, 3 этаж
Знакомая картина: ребенок сутками в телефоне, а без него — слезы и скандалы.
Нам говорят: "Это цифровой век, смиритесь". Но это не так, это ловушка 🤫
Мозг ребенка устроен так же, как и 50 лет назад. Ему нужна реальная пища для развития, телефон - самое простое средство 📞
Когда ребенок "зависает" в экране, его нейросети перестраиваются под клиповое мышление.
В итоге: ➖ Страдают память и речь. ➖ Пропадает концентрация (сложно слушать учителя 40 минут). ➖ Умирает воображение — зачем придумывать мир, если его уже нарисовали в игре?
Главная опасность: реальность становится скучной. Ребенок перестает чувствовать вкус жизни вне экрана. Он учится жить "на кнопках", а не в контакте с людьми и миром.
Что делать❓ Помочь можно.
✨ Вот работающие правила, которые спасут ситуацию, если начать прямо сегодня ✨
ПРАКТИЧЕСКИЕ ШАГИ (чтобы обойтись без истерик):
✅ Правило «Три К» (Кровать — Кухня — Карман (улица)). ✅ Телефон не заходит в спальню, на кухню (за едой) и на прогулку. Это железно. Сначала сложно, потом — норма. ✅ Экран в обмен на действие. Правило таймера. Не отбирайте, а меняйте. "Ты можешь поиграть 30 минут, но только после того, как 30 минут погуляешь/почитаешь/сделаешь поделку" ✅ Цифровой детокс-час. Раз в день (например, с 19 до 20) все телефоны лежат в ящике. И родители тоже! В это время играете в настолки, готовите или просто болтаете. Ребенок должен видеть, что вы тоже живы без экрана. ✅ Сменная фокуса внимания. Вместо критики («Опять в телефоне!») спросите: «Какое у тебя сейчас настроение после игры?» Это учит его осознавать, что экранное время влияет на эмоции. ✅ Альтернатива «Здесь и сейчас». Если ребенок говорит "мне скучно", не давайте планшет. Скажите: "Отлично! Скука — это старт для творчества. Придумай, чем заняться, через 5 минут я приду посмотреть". Дайте ему шанс включить свой мозг, а не чужой алгоритм 🧠
Дорогие родители, запреты работают хуже, чем личный пример и четкие ритуалы. Начните с одного пункта уже сегодня 🤍
Вот эти кадры. 📸 Когда видишь горящие глаза ребенка — понимаешь, что на правильном пути.
🫶 Мы не просто даем знания, мы превращаем процесс в игру, где "сложно" становится "интересно", а "не хочу" превращается в "давайте еще!".
❤️ Спасибо, что доверяете нам самое дорогое. А если ваш ребенок еще не с нами — приходите, мы покажем, как учиться весело!
Магия случается на таких уроках как : ✨ Английский язык ✨ Русский язык ✨ Математика ✨ Читательский клуб ✨ Научная школа ✨ Мировая художественная культура ✨ Каллиграфия ✨ Войти в айти ✨ Нейрофитнес
📩 Напишите в комментариях или в личку. Или позвоните: +79163886015
Ребенок зависает в телефоне? Научите его создавать то, что работает без розетки.
Робототехника в «Городе знаний» меняет мышление: ❌ Вместо «клик-скролл» → ✅ «Почему? А если так? А давай переделаем! Ребенок учится дружить с физикой, математикой и своим терпением. Мы не даем готовые схемы — мы помогаем дойти до своего решения. Этот курс — это турнир на выживание для серого вещества:
⚙️ Этап 1: Железо (всё на ощупь). 💡 Этап 2: Оживление (первая команда). 🧠Этап 3: Мозги (алгоритмы). Финал: Презентация своего робота!
Главный приз: суперспособность создавать вещи руками.
Ваш ребенок пройдет путь от «наблюдателя» до «инженера», поймет, как работают алгоритмы, сделает своими руками настоящего робота, поймёт, что им управляет, напишет простой код и научится искать решение там, где нет инструкции
⚙️👨💻👩💻🧠 Жмите «+» или звоните, пока есть места: +79163886015. «Город знаний» — создаем будущее сегодня 📚
How can I read @gorod_znanij without a Telegram account?
TGViewer shows the public web preview Telegram publishes for Город знаний: recent posts, photos, videos and the subscriber count, with no app, login or account.
How many subscribers does Город знаний have?
Город знаний (@gorod_znanij) has 190 subscribers on Telegram, refreshed roughly every 30 minutes.
Does Город знаний know I viewed it here?
No. Public channel previews carry no viewer identity, and TGViewer has no accounts or tracking of what you look up.
