Я предложила ввести институт наставничества для молодых учителей. Первые годы в школе - самые трудные: класс, отчётность, выгорание. Многие уходят из профессии, так и не почувствовав поддержки. Наставник - это не «для галочки», а реальная помощь: совместные уроки, аттестация, цифровые платформы, дисциплина. Предлагаю закрепить это законодательно, предусмотреть выплаты наставникам и зачёт наставничества в педагогический стаж. Для сельских школ - дистанционный формат.

Но наставничество - это не только про удержание кадров. Это ещё и про престиж профессии учителя. Учитель - не просто человек, который передаёт знания. Он воспитывает новое поколение, формирует ценности, характер, отношение к труду, к стране и к другим людям. От того, кто стоит у доски сегодня, зависит, каким будет наше общество завтра. Поэтому поддерживать молодого педагога - значит укреплять уважение к профессии и возвращать ей заслуженный статус. Когда рядом есть опытный наставник, учитель - авторитет, а ребёнок - личность. Без выгорания и «выживания» в первый год.

Подробнее - в материале «Российской газеты»:
https://rg.ru/2026/10/07/v-ldpr-predlozhili-vvesti-institut-nastavnichestva-dlia-molodyh-pedagogov.html