Сын вчера подходит и говорит:

- Мама, хочу вот этот фильм на английском найти, не могу, помоги.

- Ты прямо вот из русского и английского хочешь именно на английском смотреть?

- Ну да.

Я так порадовалась )

Английский я ему осознанно вводила с 3 лет. "Целилась в Луну", зарабатывала ему на английский детский сад, отдавала его туда с криками первое время.

Как многие дети не хотят быть в саду поначалу, так и он не хотел оставаться еще и в саду, где его не понимали.

- Английский - это свобода! - Говорила я ему )))
- Не хочу я эту свободу! - говорил мне 3х-летний мальчик.

Но это нормальная практика погружения, и через несколько дней он перестал плакать, а потом полюбил садик и особенно чудесных воспитателей из Португалии.

Дальше я следила и добавляла разные элементы системы.

Мягко, без давления, без усталости, без ругани, без моих каких-то постоянных усилий по контролю. Я целилась в 20%, дающих 80% результата. Даже репетитора пока ему не нанимала.

Мы так докрутили систему, что оно "само" вот так себя дальше проявляет. Давно уже подмечала, что он смотрит передачи на Ютубе на английском, у него много зарубежных друзей в играх, он может с ними все-все обсудить, легко поговорит с иностранцем. Меня это давно радует. Я пока вообще не вмешиваюсь, а оно "само" развивается. В этом и смысл.

Тогда я еще не четко оформила эти все принципы для себя. Но уже многое понимала, знала, делала. А сейчас так вообще все осознанно и четко. И могу научить. Потому что системы сильно круче целей.