Привет 👋

Небольшая история для тебя, которая даст сразу несколько мыслей в разные стороны.

Я жуть как люблю рогалики, особенно красивые. Всем рекомендую пройти Remnant: From the Ashes, например. Поэтому я подписан на сабреддиты нужные, которые конечно же, не читаю особо, но на этой неделе прочитал, что Chaos Mark новую игру выпускают, а я же ещё Rerurnal не прошёл до конца, хотя и очень хотел. И всё из-за проклятущего дрифта стиков на ps5 контроллере. Так что я поставил себе задачу на выходные — поиграть в него. 😍

Я изучил бегло тему дрифта стиков и понял, что самое имба-решение — это замена стиков на TMR версию у мастера. Дал задачу дочке (ну а что, она тоже в Гашню играет), она съездила и вернулась с 2 контроллерами, которые не дрифтят восхитительно! 🔥

И вот, когда я уже собирался запустить Returnal, что-то дернуло меня зайти на детскую платформу Онлайн-школы в сводку общей статистики (не план на день). Там я с интересом обнаружил, что безо всякого предупреждения и уведомления, на это воскресенье, у каждого ребёнка повесили ВПР с дедлайном. И я сел быстро с ними их делать. 😡

И тут я понял две вещи. Севременное образование — это фикция. Самый эффективный способ обучения — это журналируемые вопросы. 😭

Образование — фикция, потому что оно учит по рамке мышления прошлого века. У нас двинулась уже эта рамка довольно далеко. Теперь, вроде как, не надо, именно помнить данные, а надо уметь ими оперировать. Системное мышление в абстракции стало важнее, чем фактологическое мышление. 🤔

И тут ко второй мысли. Журналируемые вопросы хороши как раз тем, что человек сам рассуждает, а не впитывает факты и информацию. Это один из принципов Зеллетлькастен. И я его осознал, наконец. Принцип: заметка должна быть описана своими словами. То есть, над полученной информацией нужно порассуждать. 👋

Но так как человек, когда он ещё не в контексте какого-то семантического поля, не может явно рассуждать о получаемых фактах вселенной — используется опросник. ☹️

Журналируемый опросник — это такая форма рассуждений с учеником, когда учитель пишет мысли, которые формирует ученик, на основе наводящих вопросов учителя. Буквально, я сижу и пишу на бумажке ход рассуждений сына над вопросом ВПР, а он научается, системно стыковкать данные из задачи, и логику системной обработки этих данных. Не я ему рассказываю, что писать, а он мне, а я пишу и параллельно, помогаю ему, если линия рассуждений упёрлась. Но только посредством наводящих мягких вопросов. 👍

Это позволяет поставить ученика в позицию учителя. А это самый эффективный способ что-то запомнить или выучить. ✨

В итоге, с ВПР всё в норме, в Returnal я поиграю. И стики не дрифтят за 3000 за контроллер. 🌈

Удачи тебе и тебе, дорогой читатель! Расскажи в комментариях про свои полезные цепочки мыслей. 😘