Когда в школьном спортзале появляется учитель физкультуры на инвалидной коляске, дети сначала теряются и смущаются. А уже через полчаса — смеются, азартно играют в волейбол сидя и спорят, кто лучше подает мяч. А после урока подходят знакомиться с преподавателем, задают вопросы и подписываются на ее блог.
Коляска появилась в жизни Натальи 13 лет назад. Тогда она училась по обмену в Норвегии и собиралась продолжить там образование. Но из-за опухоли у неё внезапно случился инсульт спинного мозга, который разрушил эти планы. Около года Наталья привыкала к новой жизни: сначала ей было трудно даже сидеть, затем она научилась самостоятельно передвигаться по дому и улице и полностью обслуживать себя.
Во время восстановления Наталья искала истории других людей с инвалидностью. Особенно ей запомнился блог молодого человека на коляске, который показывал, как сам делает ремонт дома. По словам Натальи, этот блог стал для неё доказательством того, что жизнь продолжается. Тогда она впервые подумала, что тоже сможет стать для кого-то поддержкой.
После первичного восстановления Наталья занялась трейл-ориентированием и в 2020 году победила на чемпионате России. Позже тренер предложил ей попробовать регби на колясках. Наталья долго сомневалась, но согласилась, а спустя несколько лет получила звание мастера спорта и стала судьёй.
В 2025 году фонд «Точка опоры» пригласил Наталью в проект «физ-ра 2.0». Для уроков она выбрала волейбол сидя: этот вид спорта знают почти все, но мало кто пробовал играть, не вставая с пола. При этом волейбол сидя входит в программу Паралимпийских игр.
Наталья вспоминает:
«В первые минуты детям было сложно даже поймать или отбить мяч. Но постепенно пошли первые сейвы, хорошие подачи и длинные розыгрыши… К концу игры — абсолютно другие эмоции: оживление, восторг… Было видно, что на одно невозможно у ребят стало меньше»
После занятия один из одиннадцатиклассников признался, что раньше не задумывался о людях с инвалидностью в спорте:
«Я никогда до этого не играл в волейбол сидя и вообще не задумывался, что люди с инвалидностью делают в спорте всё то же самое, но со своими особенностями»
В перерывах между игровыми активностями Наталья обсуждает со школьниками, как корректно обратиться на улице к человеку с инвалидностью, предложить ему помощь и не нарушить его личные границы. Одна из участниц проекта отметила, что раньше считала человека с инвалидностью тем, кто «всегда выглядит странно». До проекта у неё не было личного опыта общения с такими людьми. После занятия она стала думать иначе: с ними может быть интересно и здорово.
Самые частые слова в отзывах учеников — «весело», «прикольный спикер» и «познавательный урок физкультуры». Но Наталье важнее другое. После занятия к ней подошёл мальчик и сказал, что тоже занимается регби. Они обменялись всего несколькими фразами, однако важно, что общий интерес помог школьнику начать разговор:
«Главное для меня — не то, что ребята узнали о существовании волейбола сидя, а то, что за этот час они перестали видеть меня как только «человека на инвалидной коляске» — они увидели спортсменку, учителя и просто интересного человека»Полностью читайте в источнике
📩 Присылайте новости, посты и ваши идеи в бот для обратной связи @g_equality_bot