Школа выходит из коридора. Как пространство меняет учебу

Школы и детские сады в новых кварталах постепенно перестают быть только обязательной социальной инфраструктурой. Теперь от них ждут большего: пространства должны подстраиваться под разные сценарии учебы, давать детям место для общения и уединения, продолжаться во дворе, а после уроков — по возможности открываться району.

Но между красивой концепцией и готовым зданием зачастую стоят нормативы, бюджет и привычки тех, кому потом предстоит в нем работать. Участники круглого стола «Фонтанки» обсудили, можно ли окончательно отказаться от «школы-коридора», как среда влияет на образование — и заметили, что она ничего не изменит, если педагог не знает, что с ней делать.

Telegram | Все каналы «Фонтанки» | Max