🎨 12 декабря в рамках недели функциональной грамотности учащиеся 5 «А» и 5 «Б» классов с классными руководителями Васильевой-Каменской Е. Е. и Козловой М. Н. совершили экскурсию на Гжельский фарфоровый завод.
🏺 Ребят познакомили с историей промысла. Им показали весь процесс производства фарфоровой посуды – от глиняной смеси до обжига. На действующем производстве лицеисты увидели, как отливаются изделия, как наносится кобальтовая роспись, как проходит обжиг в огромных печах.
✍️ Кроме того, и дети, и взрослые приняли участие в мастер-классах по росписи посуды и смогли расписать тарелки или чашки на память.
📦 Через два месяца уже готовые, обожженные изделия вернутся в школу, чтобы вновь порадовать своих создателей.
▌ Практическое занятие для учителей информатики в Долгопрудном
🎓 В рамках Недели функциональной грамотности в МАОУ лицее N5 городского округа Долгопрудный состоялось практическое занятие для учителей информатики «Функциональная грамотность на уроке информатики: от алгоритма к жизненному решению».
✨ Его провела опытный педагог, учитель информатики высшей категории лицея Иванова Ольга Викторовна.
👩💻 Преподавателям были предложены эффективные методики внедрения элементов функциональной грамотности и проектной деятельности в учебный процесс . Особое внимание уделялось применению современных технологий и развитию навыков решения практических задач.
🛠️ По итогам участники разработали конкретные рекомендации и учебные материалы, направленные на улучшение уроков информатики и формирование ключевых компетенций у школьников.
Это мероприятие помогает повысить профессиональный уровень педагогов и внести позитивные изменения в образовательный процесс.
👪 В начальных классах лицея завершилась Неделя функциональной грамотности. Её финалом стала презентация детских проектов на тему «Структура бюджета моей семьи».
☺️ Ребята с удовольствием рассказывали, из чего складывается бюджет их семей: обсуждали планирование крупных покупок, семейные поездки в другие города России и, конечно, подготовку новогодних подарков для своих родных и близких.
📊 Учителя отметили, что благодаря проекту ученики начали задумываться о разнице между напрасными и необходимыми тратами, учась оценивать свои финансовые решения.
