ФБМФ МФТИ

✔️быстро погружается в новые темы и переключается между ними;
✔️умеет находить и структурировать информацию на русском и английском;
✔️ имеет высшее образование и уровень английского не ниже B2;
✔️обладает опытом написания научных и аналитических текстов;
✔️любознателен и умеет работать самостоятельно.

✔️

работу в топовом техническом вузе страны;

✔️

достойную зарплату (обсудим на собеседовании);

✔️

погружение в огромное количество разных сфер: от отечественного биотеха, IT, фармы, до биоэкономики и высшего образования.

Институт общей генетики им. Н.И. Вавилова РАН планирует принять участие в конкурсном отборе Минобрнауки России на создание новых молодежных лабораторий в рамках федерального проекта «Университеты для поколения лидеров» и приглашает заинтересованных студентов последнего
года бакалавриата и первого года магистратуры.

В рамках цикла планируется рассмотреть естественно-научную подоплеку процессов самоорганизации, математические методы и приемы их анализа, а также некоторые физико-химические и актуальные биомедицинские приложения.

В рамках задачи хакатона нам предстояло предложить решение для изучения механизмов старения с использованием большого массива транскриптомных данных. Наша команда применяла методы машинного обучения и статистического анализа, чтобы всесторонне охарактеризовать этот сложный процесс и найти наиболее информативные биомаркеры старения.

Успех на таком международном хакатоне – это не просто диплом. Для нашей команды это, прежде всего, объективное подтверждение высокого уровня подготовки в области вычислительной биологии и открытие возможностей для коллабораций.

Александр Корнеев, студент 2 курса программы "Алгоритмическая биология", участник Хакатона

🔸«Нейробиология» — курс, где разбираются механизмы синаптической передачи и физиология движений. Он включает разбор знаковых исторических экспериментов и кейсов, заложивших основы этой дисциплины. Отдельный раздел посвящен эволюционной нейробиологии, которая рассматривает становление нервной системы в филогенезе.

🔸На курсе «Биотехнология растений» вы рассмотрите ключевые направления современной биотехнологии растений, включая клеточную и генную инженерию,основанные на методах культивирования тканей и клеток in vitro, регенерации растений, соматической гибридизации, а еще на технологиях генетической трансформации и редактирования генома. Отдельно в фокусе — создание трансгенных и геном-редактированных растений с улучшенными признаками.

🔸 Фундаментальный курс «Омиксные технологии» помогает всесторонне изучать живые системы на уровне целых геномов и транскриптомов. Студенты пройдут путь от исторических основ секвенирования до его передовых рубежей, разберутся в устройстве и эволюции геномов, а еще научатся интерпретировать данные, скрытые в миллиардах пар нуклеотидов.

🔔 Обратите внимание: изменилась форма заявления. Теперь, указывая дисциплину, обязательно нужно указать кафедру, номер РУП и количество зачетных единиц для каждой дисциплины. Эту информацию вам может сообщить преподаватель или секретарь кафедры, а также сотрудники учебного офиса ФБМФ (102-103 АК).

В бумажном заявлении также есть графа "Подпись заведующего кафедрой" — желательно поставить подписи заведующих, чтобы кафедра знала о ваших изменениях.

🔸 Экологический мониторинг и изучение биоразнообразия
NGS используют для метагеномного анализа, позволяющего оценивать состав микробных сообществ в почве, воде, атмосфере и отслеживать изменения экосистем. Это помогает в охране природы, оценке загрязнений и биоремедиации.

🔸 Криминалистика и судебная генетика
NGS может выявлять мельчайшие генетические различия, что позволяет идентифицировать личности, устанавливать родственные связи и решать сложные судебные дела.

🔸 Сельское хозяйство и селекция
Помимо привычной селекции, NGS используется для оценки генетического разнообразия культивируемых растений и животных, выявления адаптивных мутаций и устойчивости к стрессам.

🔸 Разработка биотоплива и биотехнологий
Исследование геномов и метагеномов микроорганизмов, способных разлагать отходы и синтезировать ценные вещества.

💬 В рамках нашего кейса нужно было решить три задачи: использовать раствор антител для идентификации хроматографических сорбентов, отделить антитело от антителоподобной молекулы и очистить раствор антител от агрегатов. При этом мы получили возможность поработать на двух разных хроматографах — низкого и среднего давления, — рассказал победитель.

Вот несколько направлений, в которых они смогут применить свои знания и стать востребованными специалистами:

🔬 Инженер-генетик
Использует алгоритмические методы для моделирования сложных генных сетей и предсказания последствий мутаций и изменений в ДНК. Эти технологии помогают проектировать гены с заданными свойствами, обеспечивают ускоренную и безопасную разработку генетически модифицированных организмов, что важно для медицины, сельского хозяйства и биотехнологий.

🤖 Проектировщик киберорганизмов
Создает искусственные организмы, комбинируя биологические компоненты с электронными системами. Алгоритмы здесь играют ключевую роль — они моделируют взаимодействия между биологическими и кибернетическими частями, оптимизируют архитектуру таких организмов и разрабатывают интеллектуальные алгоритмы, позволяющие киберорганизмам адаптироваться к среде и эффективно функционировать.

💊 Биофармаколог
Применяет алгоритмическую биологию для анализа больших массивов молекулярных данных и биомаркеров. С помощью компьютерного моделирования оценивается взаимодействие лекарственных веществ с биомолекулами, что позволяет создавать новые, более эффективные и безопасные препараты, а также персонализировать терапию под конкретного пациента.