Учиться всерьёз — всегда немного бунтарство. Сегодня хотим рассказать вам о классных людях, веривших, что человек больше системы. Даже системы образования.

Иван Иллич: школа как проблема, а не решение

Католический священник, философ и автор книги «Освобождение от школ» (1971). Иллич был уверен: школа, какой мы её знаем, не учит, а воспроизводит неравенство. Она навязывает человеку чужие стандарты, превращает знания в товар, а учеников в потребителей.

Его идея звучала радикально: «Давайте отменим школу». Вместо неё Иллич предлагал сеть «учебных сетей» (learning webs), где люди могли бы свободно обмениваться знаниями, находить учителей и единомышленников без принуждения и бюрократии. Очень похоже на наш Эксп, хе-хе!

Януш Корчак: ребёнок — личность, а не заготовка

Польский врач, писатель и педагог. Корчак возглавлял Дом сирот в Варшаве и сделал то, чего не делала почти никакая школа его времени: он дал детям право голоса. В его приюте действовал детский суд, газета и парламент.

Для Корчака ребёнок был не «будущим взрослым», а полноценным человеком здесь и сейчас. Он писал: «Ребёнка нет — есть человек». Его подход был бунтом против авторитарного воспитания и идеи «маленьких подчинённых». Корчак не просто учил, он жил вместе с детьми, разделяя с ними и радости, и трагедию: он отказался спасать себя и ушёл с воспитанниками в газовую камеру в 1942 году.

Ольга Скороходова: учиться наперекор невозможному

Советская писательница, учёная в области дефектологии, потерявшая зрение и слух в детстве. Она прожила то, что казалось абсолютно невозможным: научилась говорить, читать, писать, закончила школу и стала исследователем.

Скороходова оставила уникальные книги «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир» — дневник мыслей и чувств человека, который создал свою систему образования изнутри тишины и темноты. Это был бунт против судьбы, против медицинских прогнозов, против самого представления о границах человеческого.

Зачем помнить этих троих?

Один боролся с институцией школы, другой с авторитарной педагогикой, третья — с физическими пределами. Но у всех троих был общий пафос: образование должно быть человеческим. Чтобы не фабрика, не дрессировка, не «доступная услуга», а пространство свободы и достоинства.

Обнимаем вас! С Днем знаний!

Лиза и Лиза,
Основательницы ExP