⬆️Вот так проходит самостоятельная работа на ученицы на интерактивной платформе 🔤.

КЕЙС ❗️- ученица занятая, у нее нет времени на регулярные занятия, но есть мотивация.

До нашей работы - бессистемное тыкание в дуалингва 💃. Когда ты еще не знаешь, что такое глагол “to be”, а тебе уже “Would you like a glass of water?” 🤩

Как итог - в голове полнейший хаос 🤯.

Что мы сделали?
➡️ Мы созвонились для теста уровня, я простроила индивидуальный план и дала ученице доступ к удобной платформе, где уже собраны персональные задания для нее. Как видите, я делюсь даже своими записанными видео по произношению.

🙏 Итог - в свободное время ученица с удовольствием занимается по моим материалам. Мы строим систему в голове, начали с азов. Ученица уже может верно произносить звуки, что в дальнейшем ведет к лучшему пониманию аудирования.

Кстати, для всех моих учеников доступ к платформе идет в подарок 😉

—

Круто? ставьте ♥️!

Хотите также? Пишите в лс.