🤩 Травят не только одноклассники
Иногда взрослые игнорируют происходящее или сами участвуют в давлении.
В России нет национальной программы против квирбуллинга, а обсуждение сексуальной ориентации и гендерной идентичности в школах запрещено законом.²
Ребёнок может попросить о помощи и получить обвинения в ответ.
Учительница видела, что меня прижимают к стене и не дают вырваться, но прошла мимо, ничего не сказала. Потом она позвонила моей маме и сказала, что веду себя не так, как «должны вести себя мальчики», и провоцирую других своим поведением и внешностью.
— Л., трансдевушка, 15 лет
🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍
🤩 Иногда проще перестать ходить в школу
32% транс-, небинарных и гендерно-неконформных школьников в США пропускают учёбу из-за опасений за свою безопасность.¹
Статистика по России неизвестна.
Иногда выходом становится дистанционное обучение. Но чаще — это постоянные прогулы, и как результат, пробелы в образовании.
Последний класс я перешла на дистанционное обучение, и у меня всё наладилось. Но я целый год не могла получить разрешение и собрать документы. Весь прошлый год я почти не появлялась в школе, приходила только перед экзаменами, и то старалась не ходить лишний раз по коридорам на переменах.
— Ю., трансдевушка, 17 лет
🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍
🤩 Последствия выходят далеко за пределы школы
46% транс- и небинарных молодых людей в США серьёзно задумывались о попытке суицида в течение предыдущего года.⁴
Среди ЛГБТК+ подростков 13–17 лет 49% переживали буллинг за предыдущий год. Пережившие травлю значительно чаще сообщали о попытках суицида.⁴
Постоянные угрозы, унижения и изоляция влияют на то, как подросток видит себя и своё будущее.
Я просто понимаю, что не могу вписаться ни в одну компанию, не могу завести отношения, никто меня не полюбит. Я будто застряли между двумя полами, но меня не принимают нигде. Один парень даже в лицо мне сказал: «Зачем ты вообще живёшь? Такие как ты не должны существовать».— К., 17 лет, небинарный трансмаск
🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍
🤩 Поддержка меняет ситуацию
54% транс- и небинарных молодых людей в США называли свою школу поддерживающей их гендерную идентичность. Среди них попытки суицида встречались реже.⁴
Исследование 2026 года также связывает наличие поддерживающих учителей, контакт с другими ЛГБТК+ учениками и позитивное присутствие ЛГБТК+ тем в школе с более высокой успеваемостью.¹
И для этого не всегда нужны сложные программы.
Иногда достаточно учителя, который остановит травлю.
Возможности спокойно зайти в туалет.
Права выглядеть так, как тебе комфортно.
Уверенности, что просьба о помощи не сделает всё ещё хуже.
Поэтому фраза «оставьте детей в покое» звучит иначе, если посмотреть на самих детей.
Да. Оставьте их в покое.
Защитите не «от трансгендерности», а от издевательств в школьных коридорах.
От угроз в чатах.
От унижения за одежду, голос или внешность.
От взрослых, которые превращают их существование в политическую проблему.
Дайте им возможность просто быть собой, не думая каждый день, насколько это опасно.
Трансдетям нужны взрослые, которые встанут на их сторону.
🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍
Источники
1. The Trevor Project — School Experiences and Outcomes Among Transgender, Nonbinary, and Gender-Expansive Young People, 2026.
2. IGLYO — LGBTQI Inclusive Education Map: Russian Federation, 2025.
3. ЛГБТК+ группа «Выход» и фонд «Сфера» — LGBT+ People in Russia: Full Report 2025.
4. The Trevor Project — 2024 U.S. National Survey on the Mental Health of LGBTQ+ Young People, 2024.
#Queer@elephanQ